桃花源记教学2.ppt

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1、桃花源记陶渊明余庆县大乌江中学：辜伦华看了这组图片，你有什么感受？会想起那个成语？陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家,田园诗派第一人。他出身于破落官僚地主家庭。从小受儒家思想的教育，对生活充满幻想，希望通过仕途实现自己“大济苍生”的宏愿。自29岁起，曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等职。他不满当时土族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽县令时，因不愿“为五斗米而折腰”，仅80多天就辞官回家从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒

2、》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。听读课文掌握文中生字词晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，

3、不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋.余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，末果，寻病终。后遂无问津者。缤纷（）豁然开朗（）平旷()俨然()阡陌()垂髫（）怡然自乐（）诣（）bīnhuòkuàngyănqiāntiáoyÍyÌ生字自读课文，小组合作，结合注释和相关资料，疏通文意1．重点实词和虚词：缘、穷、然、属、闻、

4、具、足、之、志、规、寻、向、诣2．古今异义词：鲜美、交通、妻子、绝境、无论3．特殊用法字词：异：意动用法；通：使动用法4．通假字：“要”同“邀”5．成语：世外桃源；豁然开朗；无人问津掌握文中重要字词晋太元中，武陵人捕鱼为业。东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼作为职业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林有一天他顺着溪水划船前进，忘记了路程有多远。忽然遇到一片桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。桃树紧靠着溪流两岸生长，长达几百步(这儿的步在古代是一个计算单位,并非是现代的一步)，中间没有其他的树，野花野草鲜艳美丽，地上的落花繁多

5、。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船，从口入。初极狭，才通人；桃林在溪水发源的地方就没有了，紧接着就看见一座山，山上有个小洞口，里面好像有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去。开始洞口很窄，仅容一个人通过。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。又走了几十走，突然变得开阔敞亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。其中往来种

6、作，男女衣著，悉如外人那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。桃源中人看见渔人，于是很惊奇，问渔人从哪里来。（渔人）详尽地回答了他。便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。他就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人

7、来到这与世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。这渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况，那些人听罢都感叹惊讶。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。渔人住了几天，告辞离去。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。”既出，得其船，便扶向路，处处志之渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处作了标记。及郡下

8、，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去，寻找先前做的标记，竟迷失了方向，没有再找到原来的路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，末果，寻病终。后遂无问津者。南阳刘子骥