物理人教版九年级全册探究串并联电路中电压的规律.2探究串并联电路电压规律.ppt

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1、探究串并联电路电压的规律坐石中心学校——黎玲俐知识与技能1.通过研究实验得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法。2.在实验中训练连接电路的基本技能。3.通过实验训练正确识记和使用电压表的技能。过程与方法1.通过观察和实验探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力。2.通过学生的亲自实验培养初步的观察能力和手动操作的实验能力。3.通过对实验结论的归纳和总结培养学生的概括能力。情感观与价值观1.通过学生的科学探究活动，形成尊重事实，探究真理的科学态度。2.在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想

2、和精神。3.在同学们共同的探究活动中培养同学之间的协作意识。教学重点串联电路中电压的规律教学难点根据数据分析串/并电路的电压规律教学方法探究法，讨论法，观察法，实验法教学准备电压表，规格不同的小灯泡，电源，开关，导线，多媒体课件[课前复习]1、电压的作用是.2、电压的符号是.在国际单位制中，它的单位是_____,用符号____来表示.3、一节干电池的电压为____伏。4、家庭正常照明电路的电压是______伏.5、人体的安全电压应不高于_____伏.6、一节蓄电池的电压为____伏使电荷定向移动形成电流U伏特V1.5220362

3、[电压表的使用规则]1、电压表要并联在电路的两端。2、电流从电压表的“+”接线柱流入,从“—”接线柱流出。3、要选择合适的量程：太小：电压表会烧坏太大：读数不精确4、可直接并接在电源的正、负极，所测的电压就是电源电压。想一想：探究包括哪几个步骤？提出问题：猜想和假设：猜测上面科学问题的可能的答案设计实验：进行试验：记录数据，现象和操作中的问题分析论证：得出结论评估：交流：回忆探究串、并联电路电压的规律一、探究：串联电路电压的规律（一）提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系。（二）猜想假设：串联电路的总电压与各部分

4、电路的两端电压之和相等。串联电路部分电路两端的电压都相等。（三）设计实验：[步骤]1、设计电路图并连接实物图，使两个小灯泡连接成串联电路。（四）进行实验：[步骤]2、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1两端的电压U1L1L2U1VL2L1S[步骤]3、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L2两端的电压U2L1L2U2VL2L1S[步骤]4、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1和L2两端的总电压UL1L2UL2L1VS1、用一节和两节电池各做一次验。2、接线头不要损坏。3、接线时，开关要断开。注意：数据记录表格：（五

5、）分析论证：结论：串联电路的总电压等于各部分电路的两端电压之和。二、探究：并联电路电压的规律（一）提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系。（二）猜想假设：并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。并联电路各条支路两端的电压都相等。（三）设计实验：[步骤]1、设计电路图并连接实物图，使两个小灯泡连接成并联电路（四）进行实验：[步骤]2、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1两端的电压U1L1L2U1[步骤]3、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L2两端的电压U2。L1L2U2[步骤]4、按电路图连接实

6、物图，使电压表测量干路两端的电压UL1L2U数据记录表格：（五）分析论证：结论：并联电路各条支路两端的电压都相等。（六）评估：1、操作中有无失误。2、实验设计有无不合理的地方。3、测量数据和所得的结论是不是可靠。串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。U=U1+U2小结：2、并联电路的电压规律：1、串联电路的电压规律：并联电路中，各支路两端的电压相等。U=U1=U2练习1、现有4节干电池，有关这些电池的说法中，正确的是（）A、每一节干电池的电压都与电池组总电压相同B、四节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压一样大C、四

7、节干电池并联时，总电压等于四节电池的和D、这四节干电池可组成6v的电源2、如图所示，电源电压为3v，电压表的示数为1v，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（）A1v、2vB1v、1vC2v、1vD无法确定点击回首页DC3、如下图所示,电源由三节新干电池串联组成，开关闭合后，已知的示数为1.5V，则的示数为V，的示数为V。4.53V11VV2V1V2VL1L2L1L2VV2V1L2SVL14、如图所示电路中,若开关闭合后的示数为2.8V,则L2两端的电压为V,V2.8ClassOver