大学生就业观的现状分析及教育对策研究.doc

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1、大学生就业观的现状分析及教育对策研究摘要：本文就高校要高度重视大学生就业观的教育与引导，树立科学的就业观，努力提高就业的效率与质量，从正反两个方面分析了就❷I观现状，并对教育策略进行了探讨,在满足大学生就业和满足社会需求之间寻求最佳结合点。关键词：大学生就业观现状教育对策中图分类号：文献标识码：A自20世纪90年代以来，我国高等教育步入了长时期的高速发展时期，全国高校持续扩招，使我国高等教育进入了大众化阶段，为广大青年创造了越来越多的接受高等教育的机会。但是，在量的快速扩张的同时，也突出了各种矛盾,尤其在经济新常态下，劳动力过

2、剩与紧缺同时并存，为人才的适用性、实用性提出了更高的要求。社会就业状况的变化,深刻地影响着大学生的就业观，而就业观也在很大程度上影响着大学生就业的效果。1.当前大学生就业观的内容1」市场观当前大学生的就业体系完全不同于计划经济时代，打破了包分配的制度，即在社会主义市场经济体制下，按照市场的机制进行双向选择，这成为大学生就业的主要渠道，也是市场化就业的重要机制。各个用人单位通过公开招聘信息、就业信息宣讲和供需网页等方式进行供需双方的对接洽谈，进行双方的自由选择。大学生在此情况下没有了等靠要的资本，在学校指导下主动投身于人才市场，

3、通过各种方式了解社会需求，有针对性地进行选择。也就是说，当前大学生作为市场资源的一种，市场机制在其分配中起决定性作用[l]o1.2竞争观对于大学生来说，竞争意识是就业观中的重要内容，其竞争意识的强烈对于实现其职业理想至关重要。在择业就业过程中，由于供需双方选择的多元性，存在优胜劣汰的机制，要求大学生勇于面对、积极参与竞争，及早树立竞争意识，学好专业，练好本领，致力创新，以便在竞争中脱颖而出。竞争的机制决定了谁的付出多，谁的收获就大，在就业中也就有更大的空间。1.3能力观一是基本技能，按照当前社会对大学生能力的要求，其基本技能不

4、仅是基础专业知识，还应包括时代所需要的专业边际知识、运用工具能力、现代信息技术能力等。二是思维能力。思维能力主要有思考力、评价力、创造力、洞察力与判断力等。三是表现力。表现力指运用一定的介质，表现个性化思维的能力，主要指个人行为能力与模式。在当前形势下，要求大学生要具备独立的观点与思想，并通过创新的手段将其表现出来，在为社会创造价值的同时也展示自身存在的价值。四是承压能力。面对就业的压力，许多大学生表现出焦虑、自卑、自弃、急躁等不良心理问题。应该说，在就业中遇到挫折是一种无法回避的现实，对此要正确对待，不断接受教训，总结经验，

5、这是对承压能力的考验与要求。五是适应能力。指大学生步入社会后进行学习工作、适应环境、与人交往的能力，要求大学生树立正确价值观，保持开放包容的心态与团结合作精神，融入到社会之中。1.4学历观按照传统的观念，学历越高能力越强，在就业市场中就会占据更大的优势。但事实上并非如此，成熟的社会人才结构应该是金字塔型的，不同学历层次在社会中都有相应的位置，从数量上讲，越是高学历的人才其相应的就业机会就少。尤其是用人单位，更注重的是综合素质，以及胜任工作的能力，更高的学历并不意味着能够为用人单位创造更多的价值，所以他们更加看重的是人才的实用性

6、。1.5平等观在高等教育大众化背景下，大学生人才供需在一定程度上出现了供大于求的现象，大学生的就业层次呈现一定形式的“下降”，即逐渐走向金字塔的中低部。在此形势下，大学生要抛弃精英意识，树立职业平等意识，认识到只要符合社会需要，只要能创造价值，就能够实现人生的理想。这就要求大学生更多地关注就业岗位是否能够发挥特长，是否有足够的成长空间，是否能实现理想抱负，而不是斤斤计较城市大小、暂时薪酬的高低、专业的对口等等。1.6自主观大学生自主创业是大学生就业的重要实现方式之一。当前，在经济新常态下，我国大力倡导大众创业，万众创新,大学生

7、在创新创业中具有独特优势，他们文化水平高，专业基础扎实，自主学习能力强，受传统思想意识的束缚少［2］。同时，当前国家为大学生创业创造了越来越优越的环境以及强大的政策支持，大学生应该把握机遇，勇于挑战，大胆实践，成为创业路上的主力军。2•大学生就业观的现状2.1当前大学生就业观现状中积极的因素自主性增强。在就业难的新形势下，大学生就业面临着重重考验。有的大学生勇于面对，积极乐观，主动勇敢地适应形势的发展变化，在择业就业过程中表现出积极、主动和自信，体现出了主观能动性。虽然他们也渴望毕业以后能够尽快地找到中意的工作，但有的大学生对

8、人生的第一份工作并不苛求，把能够实现就业作为第一选项，之后通过努力工作、积极表现创造更好的职业发展机会。这体现出部分大学生能够主动适应形势，其就业观较为端正和理性。就业观较为灵活。在传统的就业观中，大部分大学生就业时的第一选项仍是党政机关、事业单位和大型央企、国企等。但是在大