大学生就业观的引导与教育对策研究

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1、大学生就业观的引导与教育对策研究大学生就业观的引导与教育对策研究［摘耍］随着我国高等教育进入大众化教育阶段，大学毕业生的就业形势日趋严峻，其就业观念存在偏差是就业难的一个重耍因素。主耍有就业期望值高，不愿去基层；择业动机具有趋利性，需求不切实际；缺乏竞争意识，过分追求稳定；缺乏社会责任感，诚信意识淡薄；自我认知不足，依赖性强等。高校应重视大学生的价值观教育，加强就业心理培训和职业规划指导，教育引导其形成终身学习理念和诚实守信的观念，强化受挫能力的教育，建立一套科学长效的育人机制，以引导大学生树立正确的

2、就业观，理性就业，减少盲目性，有效缓解其就业压力。［关键词］大学生；就业观；引导与教育；对策研究［中图分类号］G641［文献标识码］B［文章编号］1009-6043(2014)02-0092-03一、大学生就业观的内涵及作用随着我国高等教育进入大众化教育阶段，大学生就业成为社会关注的热点问题。大学生就业观念存在偏差是大学生就业难的一个重要原因。因此，对当代高校大学生就业观教育进行研究,分析大学生就业观差异的影响因素，对加强和改进高校大学生就业观教育，有针对性地进行教育教学改革，引导大学生树立正确的就业

3、观，最终顺利就业，对有效缓解大学生的就业压力，对于维持社会稳定、促进社会和谐无疑具有重大的现实意义。大学生就业观是在校大学生在学习和社会实践过程中形成的、对如何选择职业这一实践活动的较稳定的认识、态度、心理倾向和指导思想，是大学生价值观体系中的重耍组成部分。就业观从思想上直接影响到大学生就业目标和就业标准的确定，是决定大学毕业生能否理性择业、及时实现初次就业的重耍因索之一。科学的就业观可以指导大学生适应社会并成功就业。二、大学生就业观存在的偏差及原因分析1•就业期望值高，不愿去基层不少大学毕业生在就业

4、过程中就业期望值较高，集中选择发达地区、党政机关、大单位，认为这样才能体现自己的人生价值，而较少或完全不考虑自己择业期望值是否符合实际，所选职业是否符合社会的需要，是否适合自身职业发展需要，是否能够发挥自己的专业知识和优势。近儿年，国家为了帮扶大学生及吋就业,推出了“西部计划”、“三支一扶”等一系列政策鼓励大学生投身基层建设，但收到的效果不尽人意。和当数量的毕业生不愿到急需人才的基层单位或条件相对艰苦、位置相对偏远的地方就业，不愿到乡镇企业和微小企业就业。2•择业动机具有趋利性，需求不切实际大学生的择

5、业动机越来越多的表现出功利化、本位化倾向，看重个人利益和个体发展，更多地将目光投向于眼前的、短期的物质利益索求上，缺乏敬业精神和奉献精神，但对口我价值的实现标准判断表现出较强的狭隘性。大学生在择业过程中过分注重经济收入，以经济收入的高低作为衡量个体价值实现与否的标准，因此在择业过程中表现为片面选择效益好的热门行业，追求稳定且薪酬高的丁作，特别关注岗位物质待遇例如薪酬收入、住房、福利等。趋利化的择业动机严重的影响着大学生的成功选择。3.缺乏竞争意识，过分追求稳定大学生由于缺乏社会实践经验，在面对社会压力

6、和就业问题吋其心理调适能力较弱，竞争意识比较淡薄。大多数学生的就业首选是工作稳定，待遇好的党政机关、大企业和事业单位，造成了人才的浪费。部分学生在求职过程中遭遇挫折时，没有坚强的意志去面对挑战，不敢面对现实。有些人在面对严峻的就业形势吋，选择了逃避找工作，加入考研的队伍，把考研当成“避风港”。大学毕业生在职业选择时求稳怕变，追求舒适、低风险的工作，缺乏竞争意识，不愿尝试有风险、有挑战性的职业岗位，开拓创新精神不足，自主创业意识不足，也影响着大学纶的成功就业。4•缺乏社会责任感，诚信意识淡薄诚实守信自古

7、就是中华民族的传统美徳。但用人单位在招聘过程屮，感到时下的大学生诚信意识淡薄，缺乏社会责任感。受择业动机趋利性的影响，很多大学生在择业过程中过多考虑个人的短期利益，服务社会的意识较差，缺乏应有的社会责任感。有些大学生在没有对用人单位进行充分了解和考虑成熟的情况下匆匆签约，但仍然这山望着那山高，一旦有更好的单位时毫不犹豫地马上毁约，改签其他单位。在就业过程中随意违约、毁约，导致用人单位蒙受损失。有些大学生在求职材料中无原则地抬高自己，对自己的应聘材料弄虚作假，如修改课程成绩、编造个人经历、获奖荣誉和证书

8、等。部分大学生因缺乏诚信意识导致择业观偏禽了正确的方向，是大学牛应当克服的择业观消极因素。5.口我认知不足，依赖性强不能客观正确认识自己，不能摆正自己的位置，这是大学生在就业过程中的思想障碍。职业岗位与每个人的个性品质、兴趣特长、才能特点密切相关，大学毕业生在求职过程中应对口己的性格、能力、志愿、优缺点等方面进行综合了解和科学评价。因此在一定意义上能否实现顺利就业，也取决于对自我了解的程度。有些大学生正是由于对自己缺乏全面认知，不能正确认识自己的优势与不