当代大学生的道德现状与教育引导对策

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1、当代大学生的道德现状与教育引导对策　　摘要：当今大学生群体多为80后末、90后或独生子女，处于改革开放和建立社会主义市场经济的新时期，面临着各种社会思潮和价值观念的冲击。受此影响，部分大学生道德观念出现混乱，道德行为出现滑坡，道德状况不容乐观。本文对大学生道德现状进行分析，就目前大学生道德缺失的原因，提出了提高大学生道德素质的有效途径。　　关键词：大学生；道德；现状；对策　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2013）08-0219-02　　一、道德的内涵　　在中国伦理思想史上，“道”与“德”本来是两个概念。“道”主要用来表示事物运动变化的规则、规律，后引申为做

2、人的道理、规矩。古人将这种认识于“道”、内得于己、外施于人的行为称之为“德”。由于历史与文化背景的不同，道德的定义也有差异。从道德的发展来看，社会主义道德包含有许多基本规范，如：仁、义、忠、诚、信、孝、礼、智、恭、宽、厚、谦、让、惠、勤、友、直、勇等等[1]。社会主义道德是对过去人类一切优秀道德的继承与发展，是根植于民族的传统道德。　　在社会主义的今天，从“李刚门”、药家鑫案，再到鹤岗李竹开车撞死生身母亲、贵州大学生持刀杀室友致1死1伤，诸如此类的大学生违法犯罪事件频繁发生，映射了大学生在道德方面的缺失。在高校进行相应的公民道德教育，有其重要的社会价值和道德意义。　　二、当今大学生道德缺失现

3、状　　大学生思想道德素质具有鲜明的时代特征，主流是积极向上的，但由于社会、经济、政治、网络等诸多因素的影响，他们在道德修养方面也存在一些问题[2]，主要有以下几点：　　（一）学习方面　　第一，课堂纪律观念薄弱。在课堂上大学生普遍存在着道德缺失现象。例如，上课吃东西、睡觉、接手机、窃窃私语或是旷课、迟到、早退等，很多大学生在上课时缺乏纪律观和时间观。第二，学风不正弄虚作假。在考试中，打小抄、偷看他人试卷，在课桌上写答案或找人替考等，在作业完成和论文撰写的过程中，普遍的是上网复制粘贴、剽窃他人的研究成果和发明创造、假想试验数据、编造实验过程以及伪造学术成果等，可以看出大学生没有形成正确的学习态度

4、。　　（二）生活方面　　首先，缺乏集体意识，公众道德缺失。一部分大学生的文明素质程度较低，没有养成良好的社会行为习惯，过集体生活时，这部分大学生常常我行我素，唯我独尊，缺乏集体公德意识和社会责任感[3]。在公寓楼里随地吐痰、乱扔杂物、使用违章电器，对影响他人休息并不介意。乘车时不排队、抢座位，在图书馆大声喧哗、吸烟占座，借书不按时归还。其次，奢靡浪费，消费道德观扭曲。社会经济的发展和消费观念的变革，给当代大学生的消费观念、消费心理和消费行为带来了巨大的冲击，消费道德缺失现象随之出现。有的把家里给的生活费大部分用于打游戏、请吃饭、比排场、讲阔气，追求生活的潮流化和高档化。　　（三）工作方面　　

5、在求职就业上，片面追求利益。一部分大学生为了找到工作，放弃了诚实，选择了欺骗，证书、荣誉称号作假和就业签约不履约、毁约跳槽，可以看出大学生在找工作时没有摆正态度。　　三、道德缺失的原因分析　　（一）家庭因素　　当代大学生中很多独生子女，父母对他们百依百顺，怕他们吃苦，尽力让大学生生活得一帆风顺，造成了他们的个人主义和铺张浪费，也把“人人为我”视为理所当然，久而久之就养成了自私冷漠、怕苦怕累的的毛病。还有部分父母只看重子女成绩的好坏、学历的高低，忽视了对子女的道德教育。长期在这种环境下成长，大学生难免会无视集体意识，造成道德缺失。　　（二）学校因素　　长期以来，高等学校一直把德育工作放在首位，

6、也取得了一定的成效，但是仍存在很多问题。究其原因，主要表现在：第一，学校规章制度不完善。当下我国学校规章制度建设存在很多问题，不够明确具体，缺乏内部管理细则，有的学校甚至没有成文的规章制度，造成大学生践行道德行为的积极性不够，当问题出现时，无章可依。第二，学校监察力度不够。每学期学校都会进行几次例行检查，在检查的这段时间里，学生会尽量注意自己的言行，不去做一些违反校规的事情，但是在检查结束后，一切照旧。这说明学校在监督检查方面存在问题，学校不能只把这项工作当成硬性指标来完成，应该结合实际，抱着发现并解决问题的态度来执行。第三，学校道德教育目标过高、内容脱节、方法单一。从学校到老师，都侧重于专

7、业技能的培养，忽视了道德教育的培养，长此以往，大学生道德意识淡薄的作风就形成了，学校的道德教育已是“表面风光，实则虚无”。　　（三）社会因素　　进入社会，大学生往往会忽然发现在课堂中所学到的知识和他们眼中所看到的一些社会现象是不相符的，金钱、权力至上的思想打乱了大学生内心存在的平静和美好，这些给他们内心带来巨大的冲击和转变。一些社会道德的歪风如：简历作假注水，假文凭假学历、请客送礼等对大学生的道德素质造成了不