大学生就业观的误区及对策分析

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1、人学生就业观的误区及对策分析常大治2009年（牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157012）［摘耍］影响大学牛就业观的因素很多，其中一个重耍因素是大学牛就业观存在误区，解决这个问题的办法是加强大学生就业观的教冇,消除其就业观念上存在的谋区，引导大学生树立科学的就业观，使大学生学以致用，实现人力资源的合理配置。［关键词］人学生;就业观;谋区分析;对策［中图分类法JG647.33［文献标识码］A［文章编号11003-6121（2009）05-0120-03大学生是我国劳动力资源中一个优秀的群体，为培养大学生,国家、社会、高校和家庭都投入了很人的精

2、力和财力。人学生毕业后合理、及时而充分的就业，对国家的稳定、社会的进步、经济的繁荣都具有重要的意义。党的十七大将就业提到民牛Z本的高度，强调加强大学生就业观教育，积极做好高校毕业生就业工作。加强对大学生就业观的教育，树立疋确的就业观,引导大学牛走出就业误区，已成为高校的一项重要工作。一、大学生就业观的误区总体而言人学生就业态度是积极的，在用人单位选择时也很理性。但还有相当数量的人学生不能客观评价自己，盲Id追求较高的经济待遇，结果错失了介适自己发展的就业机会。这些学生在就业观上存在以下误区：（一）注重物质利益，功利色彩浓重有些大学生受经济

3、利益驱使，价值观发生了变化，在就业上过分选择经济较好、生活环境舒适、工作收入较高的发达地区，而较少考虑中西部欠发达地区，职业选择是“新三到”：一到国外、二到沿海、三到最赚钱的地方去。他们对职业的选择首先考虑的不是专业，而是职业的附属物（诸如:工资、住房、福利待遇等），价值取向转向经济价值,把追求经济物质利益放在了首位。（二）以实现口我价值为中心,重个人，轻社会改革开放给中国社会带來了匕大的变化，它推动了屮国经济的发展，推动了社会的全面进步，提高了人民的生活水平，也使社会生活口益开放和社会环境日益宽松。这使人学生在价值观的构建中，有较为能动

4、的自主性和选择性。调查结果表明，在就业问题上人多数学生就业的标准首先是实现自我价值，以实现自我价值为中心的就业观念已成为大学生就业的重要倾向。注重自我价值实现表明了个体意识的觉醒,是社会的一大进步，但过分强调个体价值观，必然会导致个人的私欲膨胀,过高估计口己，会造成个体与社会冲突而产生不良结果。（三）盲目的从政意识盲目从政是当前大学牛就业观的乂一误区。这是因为政府机关工作人员收入稳定、地位高、权力大，学习、培训和提拔重用的机会多。当然,大学生从政意识增强，说明他们关心国家大事,希坯参与国家事务的管理，这本身无可厚非，问题是一部分大学牛因缺

5、乏社会阅历，对各种社会丑恶现象不能止确认识，从

6、何引发了一些错误想法。如不加强教育，其后果非常严重。（四）追求稳定工作，缺乏开拓精神不少大学生把眼光停留在一些如教师、公务员等相对稳定的职业上，不愿意到企业就业。一些大学生乡土观念较重，认为远走不如近爬，尽管冇用人单位愿意签约，却不愿意远离家乡、远离父母，到异地就业。其至个别人学生有排外思想，适应能力和竟争能力较差。二、大学生就业观误区的成因人学生就业观课区的形成是多种因素综合作用的结來，既有来自审场竟争机制、国家政策等的客观因索，更有来自大学生自身的因素。（一）市场经济造成大学生就业观的变

7、化我国实行的社会主义市场经济，是社会主义基本制度和市场经济的有机结合。市场经济是一把双刃剑，对我们生活既有正而效应，乂有负而效应。山场经济一方而促进了人学生的发展,另一方而，使大学生产生了各种错谋的就业观念。表现为以自我为屮心的个人主义表现观的抬头,择业期望标准商品化，择业理想务实化，功利主义色彩浓厚，择业社会岗位等级化。（二）就业政策导向作用随着我国高等教冇由计划经济时代的“精英教育”走向市场经济时代的“大众教育”，人学毕业生就业机制也由计划经济体制下的“统包统分”逐渐过渡到了当前以“审场为导向、政府调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向

8、选择”的就业机制。但计划经济体制时期的思维模式、现行社会保障制度、户籍管理制度和人事制度与毕业生竞争就业机制的不协调等，对大学牛的就业产牛了很大的影响。（三）用人单位招皓中存在的实用主义倾向不少用人单位在选择人学生时存在着实用主义的思想，主要表现为:第一，过分注重文凭。不少用人单位认为，文凭学历越高越好，造成受聘人员水平、能力与岗位不相适应，和人才浪费的现象。第二，存在性别歧视。不少用人单位考虑女性生理、婚姻、生育保险费和女工劳动保护费用等因素，很少招聘女大学牛，这是女大学牛就业难的主耍原因。第三，非牛源地域歧视。不少用人单位希望招聘的大

9、学生熟悉当地方言及风俗,有一定的人际关系网，所以优先考虑本地生源,这是地区保护主义思想作怪，不利于人学生公平竞争，第四，过分注重工作经验。经验不足是人学生最大的劣势，不少用人单位为了追求眼前利