浅谈高校毕业生就业观误区及解决对策

《浅谈高校毕业生就业观误区及解决对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高校毕业生就业观误区及解决对策摘要由于社会、学校、家庭和毕业生自身的多方面原因,造成了当前高校毕业生就业观存在很多的误区，因此，需要政府、高校、家庭和毕业生的共同努力，多管齐下，树立正确的就业观。关键字毕业生；就业观；对策一当前高校毕业生就业观存在的误区1.就业目标缺乏稳定性、长期性很多高校毕业生在选择职业时只看重眼前利益，将就业出发点仅限于福利待遇，缺乏个人长远的发展目标，只顾安逸享受，缺乏艰苦创业精神；有的毕业生将自己的就业目标仅限于国有企业，不注重能力发挥，对一些发展前景很好的其他性质企业视而不见，从而导致自己就业后只是短期安逸但是长期发展并不如意，甚至面

2、临失业的危险。2•职业选择急功近利一些毕业生在职业定位上，只注重考虑自己的专业特长及学业成绩，倾向于能够展示自己才能的单位，而不顾国家和社会对各类人才需求的现实，或者是过于看中社会地位，把进国家机关和事业单位作为实现当“领导干部”愿望的跳板；还有一些毕业生在就业地点的选择上，目光集中在大城市，即使不能发挥自己专长，找不到适合自己的工作也千方百计到大城市就业，出现了“宁要大城市的一张床，不要小县城的一间房"现象。3•职业认知存在片面性有些大学生在选择职业时存在一定的片面性，对于那些热门职业，不管有多困难也要去争取，对于冷门专业远远的回避，不管职业是否与个人专业特长、发

3、展前景有无联系，没有对自己职业性格、兴趣、能力、价值观进行正确、客观的认知，缺乏对国家的就业形势、就业环境、就业政策和行业发展状况等的全面的把握。二导致高校毕业生就业观出现误区的原因分析1•社会方面的原因随着城镇化速度不断加快，农村剩余劳动力转移到城市，使得大学生的就业形势更加紧张，使毕业生对就业前景产生了担忧和疑虑，造成焦虑性等不良心态。市场经济要求等价交换与竞争，它在提高人们热情与积极性的同时，也促使人们最大限度地追求个人的物质利益，片面追求就业的物质化，过分强调自我发展而忽视社会需求。获得高薪的工作职位即实现了自身价值，从而造成了大学生在择业过程中盲从等不良就

4、业心态。2•学校方面的原因当前一些高校的做法导致了毕业生就业观产生了错误。一是高校教育体制的的一些弊端不利于毕业生就业。当前一些高校课程设置存在较大的滞后性、专业划分过细、思想政治教育不够全面和彻底等导致部分毕业生急功近利、盲目攀比的现象。二是高校就业指导工作不能满足毕业生的需求。很多高校开设的就业指导课对于毕业生求职能力的培养训练、健康心理的指导教育等方面所做的工作较少。3.家庭方面的原因父母的价值观念往往对孩子的世界观、人生观、价值观产生潜移默化的影响，大多数的家长仍希望孩子到国家机关、事业单位和国有企业中就业而不愿到个体私营企业或乡镇企业去就业，导致毕业生精神

5、负担很重；还有的家长在子女将要毕业时，拼尽全力，托关系、找门子帮助子女安排工作，使很多毕业生对父母的依赖程度达到了极点。4.自身方面的原因随着知识经济时代的来临，社会对人才的综合素质和创新能力提出了更高的要求，很多学生上了大学后就开始精神松懈，造成自身的知识面过于狭窄，专业知识不过硬，导致毕业生的能力和素质不能适应市场的需要，另外，很多毕业生普遍缺少社会经验，不能正确认识自我、全面了解社会，理想往往脱离现实对社会的认识不足，容易产生各种不健康的心理。三、帮助高校毕业生树立正确的择业观的对策1•政府部门要发挥宏观调控的作用，加强就业市场、法规的建设，完善市场机制，营造

6、公开、公正、公平的就业氛围开放、多元、自主、平等、重利是当今市场经济的特性,对大学生择业观的形成发展有重要的影响作用，政府必须继续加强就业市场的建设工作，不断完善市场机制，为毕业生就业提供更加宽广的渠道；继续完善就业法规建设，把就业工作纳入规范化、法制化的轨道；进一步增加就业工作的透明度，排除不正之风对毕业生就业工作的干扰，形成良好的竞争机制和就业氛围。营造良好的就环境为毕业生树立正确的择业观提供制度保障。2•学校应加强毕业生的思想政治教育和素质教育，加强毕业生就业指导服务，帮助与引导毕业生树立正确的择业观首先，要确立毕业生择业观教育目标系统。通过建立择业观教育系统

7、帮助毕业生调整择业心态，降低就业期望值，打破一蹴而就、一劳永逸、从一而终的陈旧就业观念，引导毕业生积极投身社会基层，树立到到西部、到农村建功立业的观念，引导学生树立自主创业的意识；其次，要构建择业观教育方法体系。通过思想政治教育，用科学的理论知识引导毕业生树立正确的职业目标和择业观念，引导毕业生结合自身的主客观条件选择职业目标；再次，要营造择业观教育环境。要把大学择业观教育纳入高等教育内容体系中来，构建择业观教育的社会文化环境，促进毕业生树立正确择业价值观。3•家庭要引导毕业生树立恰当的职业目标，帮助毕业生确立客观正确的择业观每个家庭因为经济状况、知识层次、价值