《探究---平面镜成像的特点》说课课件.ppt

《《探究---平面镜成像的特点》说课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、五中李富艳探究:平面镜成像的特点教材分析课堂设计重点难点教法学法教学目标教材分析地位和作用因为平面镜是光的反射定律知识的实际应用，学好本节内容，既有助于学生更好地理解光的反射定律，又为今后的学习特别是做光学实验作了必要的准备。所以“探究平面镜成像的特点”一节在本章占有十分重要的地位，在光现象这一章起着承上启下的作用，甚至在整个几何光学中也有着十分重要的地位。教学目标（1）知识与技能了解平面镜成像特点;知道平面镜成虚像,并且像与物关于平面镜对称;会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置.常识性了解生活中的球面镜（2）过程

2、与方法体验用替代的方法确定像的位置的研究方法;通过平面镜成像特点的实验探究过程,培养学生描述现象,归纳规律的能力;在实验中观察物理对象,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。（3）情感态度与价值观在探究的过程中感受物理的对称美，体会克服困难、解决问题的喜悦，在用多种方法探究成像规律后，有交流的愿望，认识交流与合作的重要性。重点探究平面镜成像的特点难点对虚象概念的理解；探究活动中的难点是如何确定平面镜中像的位置突出“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。体现“科学探究”的基本理念提倡“学习方式多样化”的

3、现代教育理念。设计思想教学设计1、魔术表演，创设情境，提出问题2、欣赏图片，观察现象，猜想假设3、制定计划，设计实验4、进行实验，收集证据5、分析论证，得出结论6、进行评估交流合作，7、想想议议，明确原理8、联系生活，知识延伸9、课堂小结，反馈练习，布置作业（一）、魔术表演，创设情境，提出问题上课伊始，给学生表演魔术：水浇不灭的火焰，烛焰烧手指。以此激发学生的好奇心和求知欲。创设出良好的学习情境。自然地引出新课：探究---平面镜成像的特点。（二）欣赏图片，观察生活，猜想假设三、制定计划设计实验平面镜成像时：像的位置，

4、大小跟物的位置，大小有什么关系？提出猜想↓设计实验↓进行实验↓分析论证↓得出结论四、进行实验收集证据记录表格：物体与像的大小关系物体到镜的距离（cm）像到镜面的距离（cm）物像的连线与镜面的关系第一次第二次第三次平面镜成像的特点:1.像与物体大小相等2.像与物体到镜面的距离相等3.像与物体的连线与镜面垂直4.平面镜所成得像是虚像说一说五、分析论证七、想想议议明确原理B2N1N2B1.S.S’平面镜所成的像是虚像成像原理：光的反射平面镜的应用八、联系生活，知识延伸练功房内的镜子可以帮助我们纠正姿态平面镜的作用:可改变光

5、的传播方向和成像平面镜的应用:潜望镜墨西哥人在用潜望镜观看演出中国核潜艇上的潜望镜凸面镜与凹面镜练习：1.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离；当他向镜面移近０.5米时，像也向镜面移近；像的高度是。1米0.5米1.6米2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCDB3.一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCDC4.一条小河水深10米，天空中一片云朵距离水面大约7000千米，小红看到水中也有一片云朵，她看到的是真的云朵吗

6、？——她看到的是——，那水中的云朵距离水面有————远。不是虚像7000千米再见再见