2012备考 语文高考真(1).ppt

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1、2012备考语文高考真题分类汇编文学类文本阅读——小说[2011·安徽卷]阅读下面的文字，完成11～14题。《巴尔塔萨的一个奇特的下午》11、课标语文请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(5分)【解析】本题考查“分析作品结构”的能力，能力层级为C(分析综合)。梳理脉络，就是理清小说中所叙内容的先后顺序。这就首先要确定一个依据，通常可以从时间地点变换、故事发生发展、人物心理变化等角度加以梳理。对于本题而言，以事件发展为脉络，以主人公心理变化为脉络，都不难梳理清楚。【答案】示例一：做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。(事件发展脉

2、络)示例二：期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。(主人公心理变化脉络)12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。(5分)【解析】本题考查“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”的能力，能力层级为C(分析综合)。鉴赏小说人物形象，一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为这些因素直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就

3、应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作品中对人物的介绍和评价文字。对于本题而言，抓住蒙铁尔的身份，抓住他对待儿子及巴尔塔萨给儿子送来其喜爱鸟笼的态度，不难概括出答案。【答案】蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。13.按照要求回答下面两个问题。(7分)(1)对小说中画线①处的人物语言进行赏析。(2)指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。【解析】本题考查“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”及“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”的能力，能力层级为D(鉴赏评价)。第(1)题，考查对

4、人物语言描写的赏析能力；第(2)题，考查人物描写的方法及作用。赏析语言，一般要从修辞及句子本身的意义两方面去回答，即作者用怎样的修辞表达出了怎样的意思。人物描写的方法，考生答题时应灵活把握，一般可从肖像(神态)、语言、动作、心理等人物描写的角度回答，也可从正面描写、侧面描写的角度回答，还可从白描、细节描写的角度回答。【答案】(1)运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。(2)神态描写、动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。14.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什

5、么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。(8分)【解析】本题考查“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神”及“探讨作者的创作意图”的能力，能力层级为F(探究)。情节的作用，除了要看其所在的位置，还要看其对人物塑造、情节推进、环境表现、主旨揭示等方面所能起到的意义。“从来没有喝过酒”的巴尔塔萨“喝得酩酊大醉”，这种安排，在以上方面都起到了相应的作用，答题时选择两个角度回答即可。【答案】角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格

6、的复杂性。角度二：使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。角度四：使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间，

7、集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。[2011·江苏卷]阅读下面的文字，完成11～14题。《“这是你的战争！”》11.文中第③段师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？(4分)【解析】本题考查分析作品结构、概括作品主题。解答本题的关键，一是概括师生问答的内容，一是概括上下文的内容，然后分析第③段与上下文结构上的关系。问答的内容是志愿者的条件——爱国、英语，上文内容是战争进程及征调的内容，下文内容是工学院、中文系、生物系学生的不同表现。【答案】(1)补充交代上文征调动员大会的内容。(2)为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。(不同

8、的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮。)12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。(4