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时间:2020-03-04
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1、靖远县平堡乡蒋滩初级中学导学案学科:化学年级:九、()主备人:教导处:学生姓名:上课时间:年月日课题§3.1认识氧气学习目标1.了解氧气的主要物理性质。2.掌握氧气的检验方法,知道碳、硫、铁、蜡烛在氧气中燃烧的实验现象,能够写出这些反应的文字表达式和符号表达式。3、比较分析化合反应、氧化反应,认清化合反应、氧化反应的本质特点。重难点氧气的检验方法。比较分析化合反应、氧化反应,认清化合反应、氧化反应的本质特点。前置性作业1、什么叫物理变化和化学变化?它们的主要区别是什么?2、什么叫物理性质和化学性质?3、氧气的主要用
2、途是什么?课堂学习一、氧气的物理性质:①通常状况下,氧气是_____色、____味的_______。②密度比空气_______。③________溶于水中。④三态变化:常温下为无色气体,降温加压时变为________色的液体,继续降温,会变为________状_______色的固体。二、氧气的化学性质1、【实验】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,观察木条是否复燃。实验现象:带火星的木条在氧气中。思考:木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同?讨论交流:如何检验一瓶气体是氧气?2、探究硫在空气中和氧气中的燃烧:①硫在
3、常温下是_______色______态。②硫在空气中燃烧发出__________色的火焰。③硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧__________,发出__________色的火焰,放出_____________气味的气体,并_______热量。④硫在氧气中燃烧的反应文字表达式是:__________________________;硫在氧气中燃烧的反应符号表达式是:__________________________;3、探究木炭在空气中和氧气中的燃烧:①木炭在常温下是______色________态.②用镊子将木炭伸
4、入到集气瓶内观察是否燃烧?___________③用镊子将木炭放在酒精灯上点燃后在空气中可看到________________。再把点燃的木炭伸入到盛有氧气的集气瓶中,又会观察到发出_________,放出_________。④观察反应后生成物的色、态,再向集气瓶中倒入澄清的石灰水,振荡,会观察到___________________________。⑤木炭在氧气中燃烧的反应文字表达式是:__________________________;木炭在氧气中燃烧的反应符号表达式是:___________________
5、_______;注意:做木炭在氧气中燃烧的实验时,点燃木炭后要将木炭自上而下缓慢伸入到瓶的中部,原因是二氧化碳的密度比氧气大,避免直接伸至瓶底,生成的二氧化碳将瓶内没有消耗的氧气排出。4、探究细铁丝在氧气中的燃烧:①铁丝是_____色______态.②第5页共4页第6页共4页靖远县平堡乡蒋滩初级中学导学案学科:化学年级:九、()主备人:教导处:学生姓名:上课时间:年月日观察集气瓶底有什么物质?为什么预先要放这种物质?③把铁丝放在酒精灯上灼烧可观察到细铁丝变________。④将铁丝绕成螺旋状并固定在木条上,将铁丝绕
6、成螺旋状的作用是________小木条的作用是_____________。⑤将木条引燃后,待木条临近熄灭时将其伸入到纯氧气中可观察到________,放出_____________。⑥生成物是_______色_________态。⑦铁在氧气中燃烧的反应文字表达式是:__________________________;铁在氧气中燃烧的反应符号表达式是:__________________________;总结归纳:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下,可以与许多物质发生反应,同时放出热量,氧气具有氧化性,
7、在化学反应提供氧,是一种常用的氧化剂。三、氧化反应与化合反应:1.氧化反应:(该反应不是基本反应类型)2.化合反应:(该反应是基本反应类型)注意:1、化合反应不全是氧化反应,氧化反应也不全是化合反应。点燃例:CO2+H2O=H2CO3是化合反应,但不是氧化反应CH4+2O2==2H2O+CO2是氧化反应但不是化合反应2、有氧参加的化合反应同时也是氧化反应,生成物仅有一种的氧化反应同时也是化合反应。四、氧气的用途:①:潜水、爬山、急救病人②:炼钢、气割、气焊、参与燃烧等。随堂练习1、通常情况下,氧气是一种______
8、色______味的气体,其密度比空气的密度______,_____溶于水。在一定条件下,可液化成_________色液体或固化成__________色固体。2、下列有关氧气说法错误的是()A.用带火星的木条可以检验氧气B.木炭在氧气中燃烧生成的气体能使带火星的木条复燃C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧,火星四溅,产生黑色固体3、下列
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