粤教版九年级化学导学案3、1（1）.doc

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1、靖远县平堡乡蒋滩初级中学导学案学科：化学年级：九、（）主备人：教导处：学生姓名：上课时间：年月日课题§3.1认识氧气学习目标1．了解氧气的主要物理性质。2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁、蜡烛在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式和符号表达式。3、比较分析化合反应、氧化反应，认清化合反应、氧化反应的本质特点。重难点氧气的检验方法。比较分析化合反应、氧化反应，认清化合反应、氧化反应的本质特点。前置性作业1、什么叫物理变化和化学变化？它们的主要区别是什么？2、什么叫物理性质和化学性质？3、氧气的主要用

2、途是什么？课堂学习一、氧气的物理性质：①通常状况下，氧气是_____色、____味的_______。②密度比空气_______。③________溶于水中。④三态变化：常温下为无色气体，降温加压时变为________色的液体，继续降温，会变为________状_______色的固体。二、氧气的化学性质1、【实验】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。实验现象：带火星的木条在氧气中。思考：木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？讨论交流：如何检验一瓶气体是氧气？2、探究硫在空气中和氧气中的燃烧：①硫在

3、常温下是_______色______态。②硫在空气中燃烧发出__________色的火焰。③硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧__________，发出__________色的火焰，放出_____________气味的气体，并_______热量。④硫在氧气中燃烧的反应文字表达式是：__________________________；硫在氧气中燃烧的反应符号表达式是：__________________________；3、探究木炭在空气中和氧气中的燃烧：①木炭在常温下是______色________态.②用镊子将木炭伸

4、入到集气瓶内观察是否燃烧？___________③用镊子将木炭放在酒精灯上点燃后在空气中可看到________________。再把点燃的木炭伸入到盛有氧气的集气瓶中，又会观察到发出_________，放出_________。④观察反应后生成物的色、态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡，会观察到___________________________。⑤木炭在氧气中燃烧的反应文字表达式是：__________________________；木炭在氧气中燃烧的反应符号表达式是：___________________

5、_______；注意：做木炭在氧气中燃烧的实验时，点燃木炭后要将木炭自上而下缓慢伸入到瓶的中部，原因是二氧化碳的密度比氧气大，避免直接伸至瓶底，生成的二氧化碳将瓶内没有消耗的氧气排出。4、探究细铁丝在氧气中的燃烧：①铁丝是_____色______态.②第5页共4页第6页共4页靖远县平堡乡蒋滩初级中学导学案学科：化学年级：九、（）主备人：教导处：学生姓名：上课时间：年月日观察集气瓶底有什么物质？为什么预先要放这种物质？③把铁丝放在酒精灯上灼烧可观察到细铁丝变________。④将铁丝绕成螺旋状并固定在木条上，将铁丝绕

6、成螺旋状的作用是________小木条的作用是_____________。⑤将木条引燃后，待木条临近熄灭时将其伸入到纯氧气中可观察到________，放出_____________。⑥生成物是_______色_________态。⑦铁在氧气中燃烧的反应文字表达式是：__________________________；铁在氧气中燃烧的反应符号表达式是：__________________________；总结归纳：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以与许多物质发生反应，同时放出热量，氧气具有氧化性，

7、在化学反应提供氧，是一种常用的氧化剂。三、氧化反应与化合反应：1.氧化反应：（该反应不是基本反应类型）2.化合反应：（该反应是基本反应类型）注意：1、化合反应不全是氧化反应，氧化反应也不全是化合反应。点燃例：CO2＋H2O＝H2CO3是化合反应，但不是氧化反应CH4＋2O2＝＝2H2O＋CO2是氧化反应但不是化合反应2、有氧参加的化合反应同时也是氧化反应，生成物仅有一种的氧化反应同时也是化合反应。四、氧气的用途：①：潜水、爬山、急救病人②：炼钢、气割、气焊、参与燃烧等。随堂练习1、通常情况下，氧气是一种______

8、色______味的气体，其密度比空气的密度______，_____溶于水。在一定条件下，可液化成_________色液体或固化成__________色固体。2、下列有关氧气说法错误的是（）A．用带火星的木条可以检验氧气B．木炭在氧气中燃烧生成的气体能使带火星的木条复燃C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体3、下列