申勇-2014年春期公开课教案.doc

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1、《进位加法》教学设计兴文县城西学校申勇教学内容:教材69页例3题;课堂活动第1题;练习十四第1、2题。教学目标:1.帮助学生掌握两位数加两位数(进位)的计算方法;2.培养学生的计算能力、口头表达能力以及推理能力;3.培养学生主动探索的精神。教学重、难点:个位上满十向十位进1;教学准备:课件、草稿纸。课时安排:1课时。教学过程:一、导入1.用竖式计算。32+41=36+7=2.说一说计算时要注意什么。3.揭示课题:进位加法。二、教学过程(一)学习例3题1.出示情境图,根据题意列出算式:36+37;2.

2、学生自主探究算法,组织语言表述自己的算法;3.根据学生的计算情况,梳理算法:算法一:先算30+30=60,6+7=13,60+13=73;算法二:课件演示“个位满十向十位进1”的算理4.比一比。25+34=38+12=26+57=78+14=5.学生独立完成69页“试一试”。58+35=64+29=77+13=(二)课堂活动1.完成70页“课堂活动”第1题;2.课堂小结:计算两位数加两位数要注意什么?(三)练习练习十四第1题三、作业布置练习十四第2题四、板书设计:进位加法36+7=4336+37=7

3、3

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