电子备课：五年级语文第二单元计划.doc

《电子备课：五年级语文第二单元计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元计划一、单元教材分析：本组选编的诗词和散文，都是游子们思乡怀乡的绝唱。《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡、不知何时能回到家乡的惆怅；《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉；《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐。《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋。《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念。《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品

2、情越浓烈。二、单元教学目标：知识与技能：1．会认21个生字。会写“洛、榆、畔、帐”等18个生字，能正确读写“洛阳、缕缕”等词语。读读记记“颇负盛名、姿态、婀娜”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。4.抓住重点词句体会作者思念家乡，思念祖国的思想感情，揣摩并体会作者是通过哪些景物和事物表达情感的。5.摘录让你感动的词句，积累表达思乡的诗句，体会思乡思友之情。过程与方法：1.通过策划《浓浓的乡情》活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，能积极参与，

3、学会表达和倾听。2.充分想象，完成习作《二十年后回家乡》，运用借景、借物、借事，借人抒情的方法，表达对家乡的爱和关注。情感态度与价值观：1.在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡之情。2.激发对家乡的热爱之情。三、单元重、难点：重点：1.是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。2.是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的情感是通过一些景物或事情表达出来的。3.是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。难点：1.体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。2.体会并理解重点

4、句子表达的感情。四、单元课时安排：12课时《古诗词三首》3课时《梅花魂》2课时《桂花雨》1课时《小桥流水人家》1课时《口语交际．习作二》4课时《回顾．拓展二》1课时