语文人教版五年级下册环境描写的作用.ppt

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1、环境描写的作用缙云县紫薇小学　　梅　静Ａ.说明了故事发生的地点，介绍了队伍的装备很差。Ｂ.说明了故事发生的背景，写出了气氛，为下文作铺垫。Ｃ.交代了故事发生的背景，渲染了气氛，为下文军需处长冻死作铺垫。红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。—五下《丰碑》温故知新为下文军需处长冻死作铺垫。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。交代了故事发生的背景渲染了紧张的气氛为下文逃生作铺垫这段环境描写的作用是

2、_______________，________________,______________________。黎明的时候，雨大了。第一步：分析环境本身的特点交代了……的背景第二步：分析环境描写对情节的作用1.渲染了……的气氛2.为下文……作铺垫（推动故事情节的发展）环境描写的作用请分析以下片段中环境描写的作用：1.正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷起一天大雪来……看那雪,到晚越下得紧了……仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。——《林冲雪夜上梁山》节选2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（注：桑娜是本文的主要人物）——《穷人》节选牛刀小试试选用下列一两种事物表现指定的心情景、物——太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、雨、树叶、小草、花、鸟、蝉、蝴蝶、……心情——烦躁、苦恼：快乐、欣喜：练一练大显身手佳作欣赏秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的

4、同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎升，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。情乐则景乐情哀则景哀一切景语皆情语王国维