三上《狐假虎威》团队研修汇报.ppt

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1、苏教版语文二年级下册《狐假虎威》在品中学，在读中悟古宜镇第二小学语文教研组2013年12月一、研修主题我们以苏教版语文二年级下册第8课《狐假虎威》为例，以“在品中学，在读中悟”为研修主题。二、研修理念只有教师真正读懂课标，读懂教材，读懂学生，才能激发学生学习语文的热情，才能使40分钟的课堂落实有效。三、研修过程在研修的过程中我们紧紧围绕“研读课标——研读教材——研读学生——目标定位——磨课历程”来进行团队研修。初定教学目标：根据课标要求，我们团队初步定出第一次初案，教学目标是：1.认识本课10个生字，积累4个词语，正确书写5个汉字。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。3.能在

2、语言环境中理解“骨碌一转、扯着嗓子、窜、违抗”词语的意思。根据句末“？、！”等标点符号体会对话的情感和语气，从而体会狐狸的狡猾和老虎的愚昧。修改教学目标：只是单纯的学习生字，学生会觉得枯燥无味，也没能突出课堂的精彩和上课老师的水平。综合团队的意见，于是我们重新修改部分教学目标：1.认识本课5个生字，积累4个词语，正确书写5个汉字。把学习10个生字修改为学习5个生字。磨课历程第一次试教：第二次试教：未解的困惑:在研磨的过程中，有收获也有困惑，需要向各位专家、评委请教：1.第一课时的定位是什么？如何上好第一课时？2.“在品中学，在读中悟，”如何才能收到更好的效果？我们的感悟：在研

3、修的路上，有苦也有乐，有时大家的意见、看法不统一，会争得面红耳赤。有时找到了同感，大家欢呼雀跃。虽然我们在研讨的过程中一次次得到了提升，但是教学是一门无止境的艺术，我们将会满腔热情、信心百倍，一如既往地探究学习。希望在这次活动中，能得到在座各位老师的指导，以便我们有更大的进步。谢谢聆听！