语文人教版五年级下册《写身边的一个人》课件.ppt

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1、习作七：写身边的一个人——抓住人物特点执教者：陈月明手持金箍棒，火眼金睛。人物猜猜猜手拿着羽毛扇，神机妙算。拿着九齿钉耙，腆着大肚子。勇于改过负荆请罪。一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。审清题意审清题意A、习作对象：写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然

2、见到过的陌生人。B、习作要求：运用写人方法，写出人物某一方面的特点；C、修改要求：合作评一评、改一改，使人物特点更加突出。一人一事（多事）一特点（）的小嘎子（）的严监生（）的刷子李（）的王熙凤机灵、好强刁钻、泼辣爱财如命、吝啬技艺高超写人的方法外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写突出人物的特点通过_________体现人物的特点。具体事例抓住人物描写等妈妈试完衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出来玩，迅速推开右边的开关键，选了自己最近迷上的一款游戏——《出发源先生》。他双手紧紧地抓住游戏机，大拇指和食指灵活自如地操纵着游戏键盘，慢慢进入了

3、状态。）动作描写抓住人物描写他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑，飞镖来啦！再不闪就要死了！”惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳得远一点似的。）语言描写侧面描写动作描写惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，、用怪异的眼光看着他。抓住人物描写他的表情变得比孙悟空还快。时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面，仿佛自己已经是“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：“这次还不打死你！”吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后

4、。）侧面描写语言描写神态描写吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。写一个给你留下深刻印象的人深刻一个人训练要求你身边这么多人，你准备写谁？你准备抓住他的哪些特点写？你准备通过什么事例来表现他的特点？综合练习，练写片段请你拿起手中的生花妙笔，综合运用写作技巧，选用典型的事例，写出你身边的人物特点。一、找准人物特点二、选好典型事例三、抓住人物描写写作本不难，我手写我心所谓人物的特点，是指一个人在性格、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。找准人物特点妈妈早早地来到火车站，等那趟火车，左等右等火车都不来，火车晚了一个多小时。妈妈这

5、时心里可焦急了。火车终于来了，看着黑压压的人流往外涌，妈妈急切地寻找。后来，妈妈终于找到了女儿，她激动的心情真是溢于言表。认真观察，捕捉细节选准方法，细致描写放学偶然经过书法室，看见陈老师正在写着书法。她站在桌前，沉浸在自己的书法世界里，仿佛与世隔绝，她在一笔一划地写。精瘦的手上握着一支狼毫毛笔，只见陈老师凝神气定，宣纸上的墨字一气呵成，一笔一划，可见其功力，苍劲有力。