初一上盲孩子和他的影子.ppt

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1、课前两分钟预习快速给课文标注段落顺序。盲孩子和他的影子授课教师：午街中学谢福英请用简洁的语言概括，这篇童话讲了一个什么故事？拿起手中的笔，在课文中勾划出相应的句子。（1）课文中两次重点描写盲孩子听到大自然的各种声音的句子。听这两次声音时盲孩子的心情分别是怎样的？（2）萤火虫是盲孩子感知世界的第一步，他是通过什么方式认识萤火虫的？此时他的心情是怎样的？（3）课文中描写盲孩子看见周围一切的句子？此时盲孩子的心情是怎样的？（4）故事的结尾，盲孩子获得光明，影子获得生命。是什么让他们获得新生？请在课文中划出能表现这个主题的句子。他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声,春风从耳

2、边吹过的声音,连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。他的日子过得很寂寞。从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小木桥去听潺潺的流水声。盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩，他很快乐。“萤火虫?就像很烫很烫的小火星吗?”盲孩子好奇地问。盲孩子伸出一只手,接过那只萤火虫。他只觉得手心里痒酥酥的,是一只小虫子在爬。忽然,在他的“黑洞”里,他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。同时,他手心也感到痒酥酥的。“啊,我看见它了,萤火虫,小小的萤火虫!它像一盏小小的灯。”盲孩子几乎是在大声喊叫着,他从来没这

3、样快乐过。他看见了周围的一切!他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮,还看见了那么多萤火虫组合的灯。他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。他还看见了各种颜色的花朵.还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。听世界感受世界看世界寂寞——快乐很快乐激动、兴奋↓↓↓↓故事的结尾，盲孩子获得光明，影子获得生命。是什么让他们获得新生？“爱”是这篇童话的主题，那这个“爱”是谁赋予影子？我想起生活中曾有这样一个难忘的场景：一个盲孩子坐在街心花园里，侧耳倾听着身边一群同龄人在喧闹嬉戏，虽然他也被他们讲的笑话引逗得微微一笑，但更多的时候，他只是沉默不语地侧耳倾听着

4、，他无法参与他们的游戏。我看到的是他那孤独、寂寞的表情。我常常想失去视觉，就像丢失了整个世界。我在写，常常紧闭着双眼，体验盲人那个永远的黑夜。我同情他们，爱他们，想给他们安慰，并在关爱别人的过程，提升自己的生命价值。这种思想感情，久久地在我心中激荡，这已成为我创作的动力。请按照前面的句式仿写一句话。一份爱心就像一把湛蓝的大伞，撑起一片蔚蓝的天空；一份爱心就像一根小棒，扶起一棵无助的小苗；一份爱心就像……作业从以下几个词语中任选三个写一段话嬉戏哞哞咩咩潺潺霹雳旷野痒酥酥踉踉跄跄