六上语文第四单元质量分析.doc

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1、六年级上学期第四单元语文测量分析学生答题的总体情况我们班33人参加考试，优秀率为51.6%,及格率为96.8%,比起平时测验成绩上升的空间还是挺大的。积累与应用部分，总体情况较好。字词方面的错误较多，对词语的理解不是很透彻。还有根据相关语境填上合适的成语这一部分的失分也很多，说明学生对自己所学的成语不能灵活地使用，所以在平时的教学中，应加强学生基础知识的积累，特别是要求学生识记一定要到位，对字词的理解要注重。对词语、成语会在生活情景中灵活使用。阅读与理解部分有三篇短文。一篇课内，两篇课外。短文阅读的内容比较灵活。从试卷的得分情

2、况来看，还有30%左右的学生分析能力还不够，没有吃透文章，对于重点的句子只能做表面的理解，不能读到文字背后。还有个别的同学还是有漏题的现象。针对本年级学生的特点，对于阅读一定要指导学生掌握方法，特别是课上老师讲的知识点一定要牢记。另外，读书百遍，其义自见。书要读得多，读得广。引导学生利用课余时间多看些书。习作部分：习作是一篇想象性作文，孩子的想象力是无穷的，多数学生都有自己独特的想象。但仍有个别学生语句根本不通顺。对于乡村孩子，不能对他们要求过高，在今后的教学中要做到：1．指导写作方法。各个类型的作文都要有指导，且篇篇过关。2

3、．读看书。在书中积累优美字词句，丰富自己的语言。3．多练。重点指导细节描写。