苏教小学数学六下 正比例.ppt

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1、苏教版六年级数学下册正比例1.理解正比例的意义．能够正确判断两种量是不是成正比例。2.进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律。3.初步渗透函数思想。例2教学目标记住下面各量之间的关系哦！路程时间=速度工作总量工作时间=工作效率数量总价=单价时间扩大，路程随着扩大。时间缩小，路程随着缩小。路程随着时间的变化而变化。像这样的两个量我们把它叫做相关联的量。路程和时间的比值：601＝602404＝603606＝60路程时间＝速度（一定）……数量（枝）123456…总价（元）0.30.60.9…观察上表，回答下面的问

2、题：（1）表中有哪两个量？（2）总价是怎样随着枝数变化的？（3）相对应的总价和枝数的比各是多少？（4）比值是多少？铅笔的总价和数量成正比例吗？数量（枝）123456…总价（元）0.30.60.9…总价和数量的比值：0.31＝0.30.62＝0.30.93＝0.3…总价数量＝单价（一定）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。路程时间＝速度（一定）总价数量＝单价（一定）yx＝k（一定）如果用字母x和y表示两种相关

3、联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：所以（）和（）是成正比例的量。（）（）＝（）（一定）1.判定两个量是否成正比例，主要看它们的2.芒果的单价一定，苹果的数量和总价。（）是否一定。（）和（）是相关联的量。要思考比值总价数量总价数量单价总价数量判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。我来做法官：火车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。我来做法官：草莓的单价一定，购买草莓的数量和总价。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说

4、明理由。我来做法官：稻谷每公顷的产量一定，稻谷的公顷数和总产量。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。我来做法官：运动员的体重和跑步的米数。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。我来做法官：圆柱的底面积和它的体积。