生物人教版八年级上册生物分类.doc

《生物人教版八年级上册生物分类.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题尝试对生物进行分类教材分析本次课题的内容比较简单，主要引导学生对所学的生物进行分类。通过分类掌握对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。同时初步了解生物胡多样性，养成爱护生物的习惯。教学目的尝试根据植物和动物的特征进行分类。列举植物和动物的主要类群。在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。教学重点根据植物和动物的主要特征进行分类。教学难点生物分类的方法。教学方法讲授法讨论法教学用具PPT教学过程一、导入全世界生物种类繁多，要了解生物多样性，保

2、护生物的多样性，都需要对生物进行分类。下面，我们来学习《第一节尝试对生物进行分类》，指导学生看书97页。观察这些植物的形态结构有哪些特点？二、植物的分类出示讨论题：1、菜豆、玉米种子的子叶片数一样吗？单子叶植物和双子叶植物如何区别？2、所有的植物都有种子吗？3、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？4、平行脉和网状脉有什么特点？5、种子外面都有果皮包被吗？组织学生讨论，看图根据这些植物的形态结构方面的特征进行分类。除了这些分类方法和依据，还有根据其他的方法分类的吗？出示思考题：1、有种子的植物可以分为哪些类群？2、无种子的植

3、物可以分为那些类群？3、能否把这些植物按照从简单到复杂的顺序进行排列？4、把种子植物排在最高等的依据是什么？5、通过分类活动，你认为植物分类应考虑植物的哪些特征？三、动物的分类演示图片示不同种类的动物，引导学生观察，组织小组讨论：如何对这些动物进行简单的分类？看起来分类的方法有多种多样，目前生物学家普遍采用的是根据生物的相似性和亲缘关系将生物归入不同的类群，即通常根据生物的形态、结构和生理特征进行分类。出示思考题：1、对动物进行分类。将不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。2、蝾螈和蜥蜴都是外型相似的生物，可是

4、蝾螈是两栖类、蜥蜴是爬行类。请用你所学过的生物学知识，说明生物学家是根据哪些特征把蝾螈归为两栖类而蜥蜴归为爬行类？小结：科学家们按照动物分类的基本方法，依据外部形态结构、内部结构和生理功能等特征，已经发现和命名的动物有150万种。四、课堂小结和课内巩固：课件练习五、布置作业作业：1、教材课后练习、学法大视野、练闯考2、下节课室外观察植物，进行分类。要求认真观察，作好记录。科代表分组。组长负责本组的纪律。板书设计：第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类一、生物分类二、植物的分类三、动物的分类