人教（PEP）三年级上册英语Unitt3 Look at me教案.doc

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1、Unit3Lookatme!第五课时教学目标:1、能听说、认读关于身体部位body,leg,arm,hand,head，foot单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,head，foot。教学难点：1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，不强求学生认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速反应即可。2、head和hand发音易混淆。教具准备：1、教师准备body,le

2、g,arm,hand,head，foot的卡片和图片。2、教师准备Let’sdo部分的图片。3、ppt课件。教学过程：1.打招呼(Greetings)Hello,boysandgirls.Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.2.热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师带学生一起做律动（eyeeye刷刷刷earear啊啊啊nosenose呼呼呼mouthmouthyummyyummyyummy）（2）复习歌曲Touchyoureyes.3.呈现新课(Presentation)（1）教师出示zoom头部图

3、片，复习其部位的名称eye,face,ear,nose,mouth，用句子Lookatme,Thisismy…进行表述,找两至三名学员上台表演说句子。（2）教师布置任务Let’smakeapuppet从而导出身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,head，foot，将图片逐个贴在黑板上，课件展示单词，学生书空单词。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。（3）让学生听Let’slearn部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。（4）认读body,leg,arm,hand,he

4、ad，foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。（5）让学生站起来，听Let’sdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。（6）教师通过动作示范，强调clap,touch，wave,shake,stamp的动作。（7）教师带领学生做动作，并用动作区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意“s”的不同发音不必讲解，多次带读即可。4.趣味操练(Practice)复习Let’sdo部分短语（

5、1）Let’schant.课件展示动作内容，教师边说边做，学生跟说跟做，为后面的游戏打好基础。（1）Simonsays教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays学生执行指令，若直接指令而无Simonsays学生不做任何动作。先可整体操作，然后找一些学生上台表演。（2）SilentSpeech告诉学生教师将换一种方法说句子-----唇说（说句子或单词的时候不发出声音），学生只能看到教师的口形。学生要以最快的速度说出教师“读”的内容。5.课堂评价(Assessment)PPT课件呈现，一边为图片，一边为单词，学生连完后，教师核对答案，并试着说说短语。6

6、.家庭作业：听读课本28页Let’slearn,Let’sdo部分单词，句子和短语。跟你的朋友一起读Let’sdo部分的指令和做相应的动作。动手做一个puppet，并说说它身体各部位的名称。