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时间：2020-03-07
《人教版义务教育课程标准实验教科书.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版义务教育课程标准实验教科书位置与方向教学目标1.能够在具体的生活情境中，使学生认识东、南、西、北四个方向。2.能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的三个方向，并能用东、南、西、北来描述物体所在的方向。3.通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。教学流程一、激情引趣，导入新课1.谈话引入二、创设情境，提出问题三、合作交流，探究问题（一）教学例11.认识东西南北2.说说教室内的东西南北3.说说校园内的东西南北（二）教学例2四、交流评价，归纳总结五、巩固练习，拓展应用1.课本第3页例1的主题图2.课本第4页的例2主题图3.拓展题：给孩子一个题目—
2、—假如你在野外迷了路重点：能够在具体的生活情境中，使学生认识东、南、西、北四个方向。难点：能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的三个方向。1．在生活中，怎样正确的指出东、西、南、北四个方向？2．怎样用给定的一个方向东（西、南、北）辨认其余的三个方向？3．怎样来指出在地图上的方向？我的问题单假如你在野外迷了路?谢谢
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