四上英语第五单元第四课时.doc

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1、Unit5Dinner’sready.第1课时一、教学目标：1、认读本课中的单词和句子：bowl，chopsticks，knife，fork，spoon，Wouldyoulikesome...?Yes，please.No，thanks.2、能够听、说、认读单词bowl，chopsticks，knife，fork，spoon,初步掌握Wouldyoulikesome...?Yes，please.No，thanks.二、重难点：重点：句型Wouldyoulikesome...?Yes，please.No，than

2、ks.和词汇bowl，chopsticks，knife，fork，spoon难点：能够正确读单词chopsticks，knife。三、教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.Singasong教师放录音，师生一起唱歌曲“Let’shaveapicnictoday”.2.Listenanddo教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）Pourthewater.Smellthecoffee.Tastethetea.Showmethemilk.Drinktheju

3、ice.Cutthebread.Makethecake.Eatthehotdog.Showmethehamburger.Smellthechicken.Makethecake.PassmetheFrenchfries.（二）呈现新课（Presentation）1、(教师出示一系列食物图片)T：Whatwouldyoulike？S：I’dlikesome...（抽几名学生自由回答）T：Wouldyoulikesome...？（板书该句型与回答Yes，please.No，thanks.然后学生自由回答）2、学生两

4、人一组熟悉句型Wouldyoulikesome...？和Yes，please.No，thanks.3、（教师出示图片米饭）（1）T：Wouldyoulikesomerice？Ss：Yes，please./No，thanks.T：Oh，I’dlikesomerice.Pleasepassmethebowl.（板书单词bowl和句型Pleasepassmethe...，并出示yellow、window、low等词强调字母组合ow的发音。）（2）单词巩固游戏：你大声，我小声；你小声，我大声。4、（教师出示图片面条）

5、（1）T：Wouldyoulikesomenoodles？Ss：Yes，please./No，thanks.T：Oh，I’dlikesomenoodles.Pleasepassmethechopsticks.（板书单词chopsticks，并出示等dog、box、big、six等词强调字母o和i的发音。）（2）教师出示各种颜色的筷子，学生用句型Ilikethe...Passmethe...来巩固单词chopsticks。2、（教师出示图片牛肉）（1）T：Wouldyoulikesomebeef？Ss：Yes，

6、please./No，thanks.T：Oh，I’dlikesomebeef.Pleasepassmetheknife.（板书单词knife，并出示rice，five，kite等词强调字母组合i-e的发音，说明k不发音。）（2）教师出示铅笔、蛋糕等图片，学生用句型Icanuseknife...来巩固单词knife。6、（1）（继续牛肉的话题）T：Iwanttoeatbeef.Exceptaknife，Ineedafork，too.（板书fork，并出示or、story等词强调字母组合or的发音）T：Icanu

7、sethefork，canyou？（板书句型Usethe...）（2）教师出示各种颜色的餐叉，学生用句型Fork，fork，...fork.Icanusethe...巩固。7、单词巩固游戏：What’smissing？8、（教师出示图片汤）T：Wouldyoulikesomesoup？Ss：Yes，please./No，thanks.T：Oh，I’dlikesomesoup.Icanusethespoon.（板书单词spoon，并出示classroom、noodles、cool等词强调字母组合oo的发音。）9

8、、Let’sread.教师播放教学录音，学生跟读，再自由读、互读、男女生读。（三）巩固延伸（Consolidation/Extension）1、Lookandmatch.2、Luckydog.3、Game：智勇大冲关4、Let’sdo.