3、:1、 知识目标:单词:amusement, neither句型:Have you ever been to…? Yes, I have ./ No, I haven’t. I have never been to … Me neither. 2.能力目标: 能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料,并能运用一般过去时,现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析,找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。3.情感目标: 通过谈论自己或他人曾经去过的有趣的地方,激发学生了解世界的欲望,同时,增强学生对生活,对大自然的热爱。五、教学重点和难
5、赏一组图片,首先是名人杨利伟的图片,然后引出一系列的目标词汇有关的图片。其内容是太空博物馆、游乐场、水上乐园、动物园等。引导学生看1a里面的图,并完成1a表格学生在不知不觉中自然而然地接触的了本课的生词与词组,spacemuseum,amusementpark,waterpark,zoo…学习 新课现在完成时的句型:a. I have been to ….b. Have you ever been to…?Yes, I have./No, I haven’t.c. I have never been to……d. Me, neither.让学生进一步熟悉本课新学的词组。 学生以小组
6、为单位互相向同伴介绍自己曾经去过的地方。(提醒学生注意用准have与has)之后完成表格 能很快地把全班学生的注意力集中到屏幕上来,这时,趁此机会呈现本课的生词与词组。表述自己在过去某时去过某地方,从而引入新的句型:I have been to ….显得过渡自然,学生比较容易接受。为学生下一步学习打下基础。 让学生利用学过的句型来表达自己的思想,完成任务,充分体现了任务型教学途径的原则。选出几篇写得较好的学生作品,全班展示,并辅助以其相应的景色优美的图片,就像一个个导游在向游客介绍景点一样让班上其他学生复述:She/He went to….She/He has been t
7、o…. 回顾本节课所学知识。Learn the new words and sentences by hea激发起学生们了解世界,了解大自然的欲望,进而更加热爱大自然,热爱生活。 学生不但懂得运用一般过去时、现在完成时表述自己的思想,而且也懂得正确使用助动词have与has。达到了突破难点的目的有始有终,前呼后应 复习与巩固2.Presentation9给学生展示一幅中国地图。。 让学生写下自己及本组其他同学曾经去过的有名的风景名胜,谈谈那里的气候特点,风土