1、Unit 5 Why do you like pandas教学反思 艾梅娜本单元的中心话题是描述动物以及谈论喜好和喜好的原因。在教学中,我遵循了我校的教学八步骤,有机的将学生和教学默契的进行了整合。以一个有趣的动物园图片引出动物话题,并以free talk的形式与学生进行交流,并以创设情境的方式邀请全班同学来一“堂”动物园之旅,引导学生用英语说出自己想看的动物。这一环节有助于吸引学生注意力,任务难度低,学生参与度高,也有助于学生自信心的培养和活跃课堂气氛。以问题:Whatanimalsdoyouwanttowatch?引入新课,然后通过设计动物园中的一
2、个真实情景,展开对话,呈现新句What animals do you like? 和Why do you like them? 以词汇带动句型,化零为整,深入浅出。调动了学生主动学习、积极参与教学活动的积极性。很自然的把学生引向了英语学习途中,使学生学会学习,互学排除障碍,测学检验了学习成果,思学得出了所学,既有中考链接,又有知识梳理。小组间的PK既活跃了课堂气氛又激发了学习兴趣,为听力做好了铺垫。课堂环环紧扣,有张有弛,培养了学生语言的运用能力,学生能谈论自己或他人对动物的喜爱和喜爱的原因。突出了学生的主体的地位。表现了较强的团队精神。但在学习中还需