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时间:2020-03-03
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1、手捧空花盆的孩子教学设计一、创设情境,揭示课题1、激情导入:板书手捧空花盆的孩子2、课题质疑:看到课题,你想学到什么?生:说自己目标。3、归纳目标:出示目标。二、初读课文,自主识字1、范读课文,听准字音。2、自读课文,圈读14个生字。3、以组为单位,自主识字。识字方法:拼、看图、上下文结合、组词、用词、造句。4、把字放回文中在读。三、读读课文,理解课文1、读读课文后汇报,课文写什么?2、合作交流、解决问题3、回顾课文、理解感受四、品读课文,情感体现手捧空花盆是个诚实的孩子一、作业:读课文。捧着空花盆的孩子(诚实)板书:
2、诚实捧着鲜花的孩子(不诚实)
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