语文北师大版三年级下册晒课教案.doc

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1、《大自然的语言》教学设计方案教学目标1.识记本课生字新词，重点指导“搬”、“圈”字的笔顺、书写。2.能流利地朗读课文，理解课文内容，重点指导学生有感情地朗读第2小节。3.仿照诗歌写一小节。4.（表达）目标：仿照诗歌写一段话。5.（表达）策略：教师例句引导，学生积极实践；先练习说，再练习写。教学重点1．能流利地朗读课文，理解课文内容，重点指导学生有感情地朗读第2小节。2.仿照诗歌写一小节。教学难点仿照诗歌写一小节。教学准备课件教学过程第（1）课时教学活动1一、揭示课题，预习反馈1、谈话导入，揭示课题。2、预习检测（1）出示重点生字词，检查认读，相

2、机正音。（2）多种形式认读生字（3）重点指导“搬”、“圈”字的笔顺、书写。（4）朗读课文，梳理内容。（4）学生质疑交流并提出问题。结合班情二次备课教学活动2二、直奔重点，认知感悟1、多种形式朗读课文第二小节：自由读、指名读、分组读。2、这一节中告诉了我们什么自然现象？3、提问：你肯定白云飘得高高的，明天就一定是个晴天吗？谁发现过？那请发现这种现象的同学肯定地给大家读一读这两句。4、总结学法。教学活动3三、小组实践，表达交流。1、按照第二节的学习方法小组内学习自己喜欢的小节。2、组内交流，提出问题。3、全班交流、评价。教学活动4四、读写结合，练习

3、写话。1、仿照课文自己写一小节。2、用自己观察到的自然现象，学生练习写话。3、展示、评价。板书设计白云飘飘蚂蚁搬家蝌蚪游泳大自然的语言大雁南飞(勤于思考)大树的年轮鱼鳞上的圆圈“三叶虫”化石教学反思