语文人教版三年级下册晒课《翠鸟》.doc

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1、《翠鸟》第二课时潮南区新庆小学马文宜　　　　　教学内容分析：　　　　本文作者对翠鸟的外形以及活动特点作了认真的观察，极形象、生动地描述了翠鸟羽毛美丽的外表，同时描述了它捉鱼时敏捷动作。在本文老渔翁的启发下，让我们体会翠鸟的美丽，同时我们应该把它当作我们人类的朋友，打消了捉翠鸟饲养的想法。　　　　教学目标　　　1、学习作者描写物象特点的方法，体会到用词的贴切、生动，学会运用好词句的表现能力。　　　2、感受课文的中心思想，学会保护和珍惜我们身边的动物。　　【教学重点】　　　　了解文中对翠鸟外形特点和捉鱼动作的描述　　【教学难点】　　　　翠鸟的外形特点与翠鸟的捉鱼本领之间的联系　

2、　教学资源　　　　多媒体课件教学环节与活动　　一、情趣导入，感受翠鸟世界。　　　1、大自然中有好多种美丽的小鸟，请大家看看这是什么鸟？（课件出示“翠鸟”图片），对了这是翠鸟。翠鸟又叫“鱼翁”，它有着高超的捕鱼能力。今天我们来学习这篇课文翠鸟。　　　2、出示课题（齐读）　　　3、下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的图片，看看翠鸟的外形和活动有什么特点？　　二、阅读课文中第一自然段，归纳出翠鸟的特点。　　　1、出示图片，看图了了解翠鸟的外形特点。　　　2、看课文是怎样描写的？按要求找出有关的词语。　　　　　（）的眼睛（）的嘴（）的爪子　　　　　（）的头巾（）的花纹（）的外衣　　　　　

3、（）的衬衫　　　3、作者按以下的顺序描写翠鸟的外形　　　　（爪子——羽毛——眼睛——嘴）　　4、划出课文中描写翠鸟羽毛的比喻句。　　5、用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。　　　　三、再读课文第二、三自然段，归纳出翠鸟的活动特点。　　　1、指名读第二、三自然段，思考：　　　　1）、翠鸟有怎么样的动作？　　　　2）、课文第二和第三自然段是怎样描写翠鸟的动作？　　　2、分析课文第二自然段：　　　比较句子：　　　　　　　翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。　　　　　　　翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞动作：（等鱼）　　　等鱼：一动不动注视　　　3、分析课文第三自然段：　　　　　　找出

4、课文是描写翠鸟捕鱼的句子，用“——”划出有关词语。　　　捕鱼动作：蹬飞叼飞（动）　　　比较句子：　　　　　　　翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。　　　　　　　翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。　　　找出哪些句子表现翠鸟的敏捷动作　　　　　　　理解句子：只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。　　　4、小结：翠鸟外形颜色美丽，是鸟类中捕鱼高手，文中作者表达词语准确、生动、能生动地把翠鸟捕鱼的过程表达了出来。　　四、品读课文第四、五自然段，体会文章的思想感情。　　自由读——理解明白了什么？——教师归纳　　　文中老渔翁告知了我们翠鸟的家是把家安在小溪尽头的峭壁上，是我们人类的朋友，我们不可有捕捉它

5、的想法，学会欣赏和保护翠鸟。　　　5、课文中表达出作者对翠鸟怎样的情感？（板书：喜爱）　　五、总结全文。　　　1、作者描写了翠鸟外形的美丽，，分别从静动两方面表现出翠鸟捕鱼过程中的动作和特点，使人不禁对翠鸟产生喜爱之情。　　　2、说话练习：　　　　　请大家用最美丽的语言来描述自己对一种动物的喜欢。六、课外延伸。欣赏鸟类的图片