语文人教版四年级下册将心比心晒课教案

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1、泸县“一师一优课、一课一名师”活动教学设计课名将心比心省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称泸县海潮镇高寨学校教师姓名邹娅学段学科小学语文教材版本人教2001版册次章节第八册第8课课时1课时年级四年级学习者分析学生在之前学习了《尊严》、《万年牢》，体会到了一些做人做事的道理，懂得了做人要有尊严。学生体会人物的品质，感悟生活有一定的基础，通过本课学习，要把“将心比心”运用到生活实际中，关心自己的长辈、朋友，体谅别人的感受。教学目标1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3.培养独立阅读能力。教学重点难点以及措施教学重点：通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统

2、美德的熏陶。教学难点：了解课文主要内容，通过体会文中人物对话，使表达产生感人的效果。教学措施：通过品读人物的语言描写，体会人物的品质，感悟生活中只有将心比心，才能以爱换爱。教学准备多媒体课件多媒体教学环境提供教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析课前三分钟背诵日积月累学生自由选背。积累古诗词。导入新课故事导入1、故事导入：《妈妈，洗脚》。2、看了这则广告，通过公益广告的讲述播放广告，让学生体会更深入。你想说些什么？3、是呀,孩子受妈妈的感染，将心比心，学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文，也讲述了两个感人的故事，让我们一起来读课题《将心比心》。，让孩子入情入境，体会将心比心，进而引出本

3、课课文。探究新知自学课文，整体感知1.有感情地朗读课文2.理解课文内容，体会“将心比心”的含义。让学生明确这是一篇略读课文，应围绕导读提示提出的读书要求自己进行学习。初读课文了解文意生跟读后,快速浏览全文,并思考全文写了哪两件事?1、一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。2、母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。（你是要告诉大家3、经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（文中有个词你能说出来吗？）初读课文，整体感知全文，说说自己的感受。展示问题，明确思考方向。感悟课文品味语言1、如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？事情的哪些地方温暖了你的心？（边默读边用横线画出

4、令你感动的地方,并在旁边写写你的感受。）2、学生自由谈体会。（1）让我们先来交流第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？（2）第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？通过自学方式，发挥学生学习的主体地位，通过找感动的地方，让学生体会“将心比心”。巩固提高拓展空间升华情感１、结合文中对话，说说你对将心比心的理解。2、带着对将心比心的理解,再次走入文本,齐读课文.让学生通过谈感受，重温课文表达的感情，加深理解。布置作业小练笔模仿文中的语言描写,写一段话。学习表达