《装满昆虫的衣袋》.docx

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1、《装满昆虫的衣袋》（教案）吴丽莉第一课时教学目的：1、学会文中八个生字，要求会读会写，会认读五个生字。2、初步朗读课文，把句子读通、读顺，大致了解课文内容，理清文章脉络。3、学习课文第一自然段，体会法布尔生活的环境对其成为昆虫学家的影响。4、扩写第一自然段描写自然环境的部分。教学重点：学会文中八个生字，理清文章脉络。教学难点：通过第一段的学习，体会法布尔小时候的生活环境对其的影响。教学过程一、揭题、解题。认识法布尔1、提问：你的衣袋里一般都装着些什么呢？2、出示课题：装满昆虫的衣袋引导学生读题。3、请学生说说读了课题有什么疑问？学生回答问题后，对法布尔资

2、料交流。课件出示法布尔雕像及相关资料。过渡：为什么法布尔会取得这样的成就呢?相信我们读了这个故事就会明白。二.初读课文1.自由读课文要求：字音读准，课文读通。2.多媒体出示生字词，检查学生掌握情况。（学生教读）三、整体感知，理清文脉1.课文写了几件事说明法布尔小时候特别喜欢昆虫？（小组讨论）2、指导学生分段，概括段意。一（1）总二（2-10）分三（11）总类似总—分—总结构的课文本册还有《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》3、概括文章的主要内容四、学习第一段1、指名读课文第一段，其余同学边听边思考：从这一段描写中你知道了些什么？2、重点指导读第二句，读读

3、想想，从这一句描写中你体会到了什么？3、引读：也正因为这样，所以法布尔从小就（对小虫子非常着迷。）（要求用波浪线画出这句重点句，再次齐读。）4、用自己的话来描述一下圣莱昂这个小村子的景象。扩写这一部分。5、过渡：那课文又是通过哪些事来反映法布尔对小虫子的着迷的呢？这将是我们下节课重点研究学习的内容。四、作业：1、熟读课文。2、写《写字本》板书设计：捉纺织娘、小甲虫着迷捡贝壳、石子