《少年王冕》第一课时.doc

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1、1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。【教学重难点】　　　通过课文感受王冕勤奋好学、孝敬长辈，是教学的重点。【教学时间】二课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时【教学要求】　　　1、正确、流利地朗读课文。　　　2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。　　　3、初读课文，了解大意，学习理清课文层次。【教学准备】　　　投影片、教学挂图

2、、课前查阅资料　　【教学过程】　　一、导入新课，介绍背景　　　1、师导：上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事，认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲。今天我们又要认识一位有名人物——（板课）：少年王冕　　　2、师生相互补充介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。　王冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤善画梅。著有《竹斋集》。　吴敬梓：清小说家。字敏轩，号粒民。善诗赋，尤以小说著称，著有《儒林外史》、《文木山房集》等。　《儒

3、林外史》：长篇小说。书中刻划了各类士人的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作。　　二、初读课文，检查预习　　　1、师：本文选自古典小说，语言风格较现在有些不同，同学们在预习中有什么困难吗？　　　2、师生交流、解决预习中的困难。　　　3、出示生字、词语，检查预习情况。　　　4、指名分节朗读课文，相机正音。　　　5、自由再读课文，思考：我还有什么地方没读懂？　　　6、交流，疏通。　　三、再读课文，理清层次　　　1、生自由默读课文，思考：课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事？　　　2、交流：　　　　　三个时间段：

4、“眼看三个年头过去”、“不知不觉三四年过去了”、“到了十七八岁”　　　3、根据时间顺序进行分段，引导概括大意。　　　　一（1）王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。　　　　二（2～4）王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。　　　　三（5～6）王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。　　　　四（7）十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境转机，不愁衣食。　　　4、练习用段意串连法概括课文主要内容。　　四、品读课文第一段　　　1、轻声读课文，思考：从中，我了解了哪些信息？　　　2、交流：　　　3、齐读课文

5、。　　五、练习书写生字