英语人教版七年级下册Unit 10. I’d like some noodles.docx

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1、教学设计：Unit10.I’dlikesomenoodles.SectionB（2a--2c）一、【教学目标】1．语言目标：1）掌握以下单词：world，different，candle，age，cake，idea，blow，if，will，theUK，candy，answer，lucky，popular2）掌握以下短语：aroundtheworld世界各地blowout吹灭cometrue实现cutup切细，切碎put...in把...放进..makeawish许愿get/bepopularwith受欢迎,bringgoodluc

2、kto给.....带来好运indifferentcountry在不同国家asymbolof....的象征3）掌握句式：1.Thenumberofcandlesistheperson'sage.蜡烛的数目是那个人的年龄数。2.Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego,thewishwillcometrue.如果他或她一口气吹灭所有蜡烛，那愿望将会实现。2.能力目标：培养学生的阅读的能力、让学生通过本课时的学习了解到一定的阅读方法，懂得有目标的阅读。3.情感目标：了解各地的饮食文化和生日文化，使学生具有

3、初步的世界观念，并懂得应与家人朋友相亲相爱。二、教学重难点：1.重点：1）通过听说的训练，来提高学生综合运用语言知识的能力。2）通过读写的训练，来让学生们真正在实际活动中运用所学知识。2.难点：阅读训练三、【教学过程】Step1.复习上节课单词，并教读本课时生词，注意读音及拼写。Step2.情景导入Teacher：Whatdoyoueatonyourbirthday？Student1：Ieatabigcake.Student2：Ieatsomenoodles.Step3.引导学生看图片，了解其他孩子过生日的情况，借机切入本课时阅读部

4、分的学习。Step4.播放课文录音，让学生带着事先板书的前两个问题一边听一边看课文。Step5.让学生找出问题一、二的答案，并完成表格的填写。Step6.讲解课文中的语言点。Step7.再分段齐读课文并简单翻译。Step8.按课文内容填空，请学生举手回答。Step9.根据课文内容判断所给句子的正误。Step10.小组协作，让学生看所板书的另外几个问题，再快速浏览课文然后找出相应的答案。Step11.总结并做适当的课堂练习。Step12.结束语，从过生日的角度出发，让学生明白家人和朋友之间应该相亲相爱，让自己心里也能充满温情，以此作为

5、本课时的情感目标的提升。板书设计：Unit10.I’dlikesomenoodles.SectionB（2a--2c）BirthdayFoodAroundtheWorld1.WhatdopeopleeatontheirbirthdayintheUK?AndinChina?2.Whatarethespecialmeaningsofthesefoods?3.Howcanapersonmakehisorherbirthdaywishcometrue?4.WhatdopeopleintheUKsometimesputinabirthdayc

6、ake?5.WhydopeoplenevercutupbirthdaynoodlesinChina?6.Whydopeopleeatspecialfoodsontheirbirthday?