英语人教版七年级下册I’d like some noodles.docx

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1、Unit10I’dlikesomenoodles.(sectionB2b)教学目标1知识目标：能够听懂，会读，理解本课词汇,句子及文章意思。2能力目标：学生能够理解一些阅读技巧的运用。3情感目标：了解各地的生日食物并积极参与，传播正能量。教学重难点1阅读技能的习得与操作，包括泛读，精读和推断。2语篇的整体把握与细节理解。3难点是通过阅读文章，让学生学习并把握细节，推断文章没有明确表达的信息的能力。教学过程步骤教师活动学生活动设计说明一暖身导入播放小视频，提出问题，“whatfooddotheyhaveonAnna'sbirthday?”

2、教授生词观看视频，注意视频中的信息，回答问题，学习生词微视频导入，激发学生兴趣，让学生容易猜出生词。二读前活动1由foodonthebirthday进行头脑风暴，拓展所学生词和文章中的重点句型。2提示今天所学的内容会是thebirthdayfoodindifferentcountries.让学生进行头脑风暴，罗列学习可能出现的各项活动进一步激发学生兴趣，为引入语篇埋下伏笔。1呈现文章，思维导图提示注意文章中关键信息1注意导图中关键词激发学生的好奇心及兴趣，学生们将会在文章的阅读处理过程中自然获取信息2由导图贯穿整篇文章。将信息分成几个问

3、题来帮助学生理解课文。2这部分内容采取比赛的形式，分组完成任务。让学生从整体上感知整个语篇内容。回顾并练习运用已经学过的阅读技能。比赛的形式符合七年级学生学情，活跃课堂气氛。3要求仔细阅读短文，让学生找出关键词和不能理解的词3仔细阅读短文，让学生找出关键词和不能理解的词回顾并练习运用已经学过的阅读技能。Scanning来解决任务。4.填空。要求填入所缺单词学生练习运用刚刚学过的inferring这个新的阅读技能来解决问题。4.5学习并运用新的阅读技巧inferring,推断文章没有明确表达的信息。5.跑男抢答，快速回答问题比赛并大声说出

4、来，速度最快的是winner6superimitation.超级模仿秀学生自助用自己喜爱的各种人物的腔调来朗读文章。感受各类活动带来的现场感和真实感，感情得到升华，热爱自己的学校。a1广告时间呈现一则餐厅广告运用学过的知识完成填空。巩固本节课所学内容，进行语言练习。2Iamaboss.Ihaveabirthdayhouse假设科学家屠呦呦来你的店过生日，请提供你的特色生日食物及价格学生自由回答。启迪学生热爱生活，创造美好生活，以积极的态度面对生活。五总结评价。评价激励学生六作业将Iamaboss信息完善总结，写一则生日食品店的广告　理论

5、联系实际，创设情境，训练学生语言输出能力。