地理人教版七年级上册地球的运动——地球的公转.docx

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1、丹江口市地理学科七年级上册导学案课题第一章第二节地球的运动（2）执笔王翼审核学习目标1.地球公转的中心、方向、周期以及产生的现象和原因。2.能用图或动画体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异,说明四季的变化。3.地球五带的划分及界线。学习过程自主空间一、导入（复习提问）1.填表：环绕中心方向周期产生的自然现象地球的自转二、自主学习，感受新知(自读教材P13-15，独立完成下面问题)1.填表：环绕中心方向周期产生的自然现象地球的公转2．地球上产生四季变化的原因是什么？3．阅读课本图1.18地球公转示意图，完成下表：北半球昼夜长短

2、与太阳直射点位置的关系表（气温在时间上的差异）春分夏至秋分冬至日期季节（月份）直射点位置昼夜长短4．五带划分依据：__________在地表的分布状况。5．五带的名称及界线：(1)A______带B_______带C______带D______带E_______带(2)a______(纬线)是______带和_____带的分界线，依次说出b、c、d。________：终年炎热6.气候特点南北温带：_________南北寒带：________三、合作互助，共同进步（观看图片和动画小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，

3、并相互讲解）四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）1．读“地球公转示意图”完成下列问题：（1）在A、B、C、D四点中，太阳直射北回归线的是点，此时，北半球昼夜长短情况是，正午太阳升到最，是季。（2）D点表示太阳直射点在线上，此时去南极考察合适吗？（3）A、C点表示的节气是:A日，C日，这时，太阳直射，此时北半球的昼夜长短情况是。（4）如果地球没有公转，会有什么现象发生？2.读地球五带分布示意图，完成下列要求。(1)写出图中字母代表的温度带的名称：A____________B____________

4、(2)五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是____带和____带。(3)有极昼极夜现象的是____带和____带，有阳光直射的是____带。3．讨论课后活动2和3。五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选优秀小组和个人）1．同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在()A.热带地区B.温带地区C.寒带地区D.亚寒带地区2．下列节日中，十堰地区黑夜最长的是()A.六一国际儿童节B.五一国际劳动节C.国庆节D.元旦3．划分五带主要依据是()A.有无极昼极夜现象B.有无阳光直射现象C.有无明显的

5、四季变化D.获得太阳光热的多少4．我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中的季节是：A.冬季B.秋季C.夏季D.春季5．极圈是()A．热带与温带的划分B．热带与寒带的划C．温带与寒带的划分D．中纬与低纬的划分6.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（）。A.23.5°S冬至日B.23.5°N夏至日C.23.5°N冬至D.23.5°S夏至日6.读下图地球表面的光照图，请回答问题：（1）这一天是月日，我国的节气是。（2）太阳直射的纬线在，北半球是季，南半球是季。（3）B地昼夜长短状况

6、是，B点比A点单位面积上得到的太阳光热，气温。（4）在图上标注：赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、白昼、黑夜、热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。我的收获：