物理人教版九年级全册磁现象课堂导学案.doc

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1、《磁现象》课堂导学案班级：学习小队队名：姓名：【知识与能力】1、知道磁体、磁性的概念。2、知道磁极及磁极间的相互作用。3、知道什么是磁化及磁化的方法。【复习预习案】课前预习：1、磁性：磁铁能吸引等物质，磁体的这种性质叫做磁性。2、磁体：具有的物质叫磁体。3、磁极：磁体上的部分叫磁极。每个磁体都有个磁极。4、磁体的指向性：可以在水平面上自由转动的条形磁体或小磁针静止时，总是一端指南，另一端指北；指南的磁极叫，用“___”表示，指北的磁极叫，用“____”表示。5、磁极间的作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。6、磁化：使的过程叫做磁化。【课堂在线学习案】：一、探究磁铁能吸引什么物质？（学

2、生小组实验看看）写出你看到的现象：根据现象你能总结出一些结论：二、探究磁铁上的磁性强弱处处一样吗？（观看演示实验）根据你看到的现象总结：磁体上有地方磁性最强,磁体上磁性最强的部分叫。猜想每个磁铁都有两个磁极吗？小组讨论验证三、探究将两个磁铁的两极相互靠近，有什么现象发生？请你作出猜想，并设计、进行实验，验证你的猜想是否正确，与同学交流，得出结论。实验器材：实验现象：归纳总结：同名磁极相互，异名磁极相互。猜想是否正确：（正确或错误）二、怎样使小铁钉获得磁性？（学生动手尝试，分别想想用多种方法）学生上台展示，讲解怎样让小铁钉获得磁性。这样的过程就叫做磁化现象，在实际生活中，磁化有利也有害，

3、请你根据教材说一说生活中运用磁化现象的利与弊？三、在线练习（集体完成屏幕展示内容）在标明小磁针的N、S极.四、这节课你学到了什么？（学生回顾，屏幕展示）五、拓展延伸如何来判断一个物体的两个磁极中哪个是N极?哪个是S极?