人教版部编七年级下册爱莲说教案.docx

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1、爱莲说教案教学目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、增强古文阅读能力3、朗读、翻译并背诵爱莲说原文教学内容及步骤：一、导入课文请问同学们，你们平时都喜欢什么花？为什么？每种花都有不同的习性特点，喜欢什么花在某些程度上代表人的某些特点，品格，今天，我们一起欣赏一篇与花有关的文章，文章的名字叫《爱莲说》。二、了解文体，熟悉作者   文章的题目是《爱莲说》“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体，“说”在这里指什么？明确：“说”是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物“说”这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式，偏重于议论那么题目的意思

2、是什么呢？可以理解为“谈谈爱莲花的道理”或“说说喜爱莲花的道理”他爱莲花有什么道理呢？大家在学习课文中一定要开动小脑筋三、感知课文现在我们走进文章，请大家在小组内放声朗读，找出生字做标记，查字典。教师做如下指导：文言文的读法与现代文有点不同，文言文要读出韵味来，因此要读得慢些读得舒缓些：四、自读课文，疏通文意 这一遍读得有点味儿了，但要更好地读，还有待于我们在充分理解课文内容，把握作者感情的基础上来读下面大家自由小声读或默看注释，理解句意，读懂课文，前后左右可讨论一下疑难问题时间为五分钟教师补充字词：给下列字词注音蕃（ ） 淤泥（  ）濯（ ）清涟（   ） 蔓( 

3、 ) 净植(  ) 亵玩(  ) 焉(  )大家还有什么疑问，请提出来（教师可以让学生就字词解释，或句子翻译提出疑问，可以让学生互相解答，也可以教师点拨）好我们理解了课文内容，大家应知道作者为什么这样爱莲花了吧请大家把文中具体描写莲的语句找出来（齐读）这节课就上到这里，下课。