图文转换-漫画类.ppt

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1、图文转换之漫画学习目的1.了解漫画题的命题形式2.掌握漫画题的解题方法两个关键：A思维方法B语言表达漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。考点阐释了解漫　画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：某公下蛋标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题

2、思想。漫画题的命题形式１.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公益广告这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。（一）说明（描述）画面1、请说明下面漫画的画面内容，40字左右。砍审读画面砍构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上，周围全是树桩。注意顺序：如上－下，因－果，背景－人物等标题：砍主体：树桩、人注意细节砍例（2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容。（60字左右）（6分）示例1：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。没抓关键细节示例2：在这幅名为《砍》的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑

3、袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！主观想象砍示例3：这幅名为《砍》的漫画中，一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。说明顺序不当1.观察背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情，有标题要写进去。2.客观描述，抓住细节说明（画面上有什么说什么）。3.说明顺序。题型1、介绍画面解题思路砍上－下，因－果，背景－人物等参考答案：名为《砍》的漫画中有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，另一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。砍答题关键：（1）画面组成部分、关系（2）注意顺

4、序（3）注意语言：说明性语言1、仔细观察整体画面背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。3、注意说明的顺序：总分、上下、左右……介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。4、写出漫画标题(或人物语言)。5、语言要简明、准确。方法总结练习：仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画（3分）【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生

5、活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（3分）用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。（二）揭示寓意揭示寓意————读懂“画外话”例1：07年四川卷根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字－60字。《大扫除》“画面是什么？”“标题是什么？”“寓意是什么？”（主体？事情？对不对？为什么？）（夸张处、细节）联想：画面——生活《大扫除》标题：《大扫除》画面：一个女同学和一个男同学在进行着大扫除，他们累得满头大汗

6、，而班长却背着双手在一旁，看着他们劳动。寓意：讽刺了不以身作则的干部。1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人）方法总结寓意（主题）=（标题+）讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人，人——一类人)漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要……”），爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们:参考答案：家长在满足孩子的要

7、求时，不能越过是非的底线。练习2.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。咱标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。（三）拟写标题阅读下边这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。（05湖北卷）走进考场（三）拟加标题的方法2.紧扣寓意，选择拟题角度讽刺主体角度呼吁主体角度两者关系角度寓意角度3.注意标题的要求观点鲜明，新颖生动，简洁（注意字数要求）。例2：05年湖北卷仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一