图文转换漫画类

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1、默写1.忽逢桃花林，，，，。2.复行数十步，。，，。3.男女衣着，悉如外人。，。4.，，此事古难全。，。夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属黄发垂髫并怡然自乐人有悲欢离合月有阴晴圆缺但愿人长久千里共婵娟图文转换之漫画学习目的1.了解漫画题的命题形式2.掌握漫画题的解题方法两个关键：A思维方法B语言表达漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。考点阐释了解漫　画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治

2、事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。主体：是画面各“因素”构成的情景。（对象、背景、细节）注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：某公下蛋标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画题的命题形式１.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公益广告这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。（一）说明（描述）画面请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山东卷）砍走进考场审读画面砍构成要素

3、：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。读懂漫画是正确解题的前提标题：砍主体：人背景：树桩注意细节请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山东卷）砍走进考场画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。画面的右上角是题目：砍。1、仔细观察整体画面背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。3、注意说明的顺序：总分、上下、左

4、右……介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。4、写出漫画标题(或人物语言)。5、语言要简明、准确。方法总结练习：仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画（3分）【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（3分）用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。（二）揭示寓意揭示寓意————读懂“画外话”例1

5、：07年四川卷根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字－60字。《大扫除》“画面是什么？”“标题是什么？”“寓意是什么？”（主体？事情？对不对？为什么？）（夸张处、细节）联想：画面——生活《大扫除》标题：《大扫除》画面：一个女同学和一个男同学在进行着大扫除，他们累得满头大汗，而班长却背着双手在一旁，看着他们劳动。寓意：讽刺了不以身作则的干部。1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本

6、质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人）方法总结寓意（主题）=（标题+）讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息(联想，由物及人，人——一类人)漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要……”），爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们:参考答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。（三）拟写标题阅读下边这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵

7、的理解。2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。（05湖北卷）走进考场（三）拟加标题的方法2.紧扣寓意，选择拟题角度讽刺主体角度呼吁主体角度两者关系角度寓意角度3.注意标题的要求观点鲜明，新颖生动，简洁（注意字数要求）。例2：05年湖北卷仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。主体？主题？——实——虚——溺爱1.弄清讽刺的主体和主题“爱与碍”“庇护与妨碍”“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”从

8、呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”从两者关系命名：从寓意的角度：（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(2分)A、坐而论道B、座无虚席C、一劳永逸D、脚踏实地D1、读懂画面的内容2、把握寓