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时间:2020-03-03
《人教版小学语文一年级上册小小的船教案 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学一年级上册《小小的船》教学设计教师:杨伟莺2015年10月27日小小的船旧城镇旧城中心小学杨伟莺《小小的船》是一首优美的儿童诗,作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船,联想自己坐到月亮上去,在蓝天中航行,驶过星群,看望星星,表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是:通过本文的感情朗读,落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练,进而提高学生的听说能力。教学目标: 1、了解课文内容,知道睛天的夜晚,天空中有星星,初步培养学生的想象力,激发热爱大自然的思想感情。2、能口齿清楚,声音响亮地读课文,能读
2、准字音,不丢字,不加字,会背诵课文。3理解课文中“蓝蓝闪闪弯弯”等词的意思,运用“我看见”的句式说话。教学重点 指导正确地朗读课文 教学难点 培养学生有感情朗读,力求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。教学过程:一、谈话导入新课夜空这样美,有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋,仰着头看天空看呀看呀,连眼都不眨一下,这时,奇妙的事发生了。小姑娘竟坐到了月亮上。这是怎么回事?小诗《小小的船》将告诉你答案。 板书课题:小小的船 二、感知课文 1、初读课文,自学生字(独立学习)。 2、二读课文、读准字音(小组学习)。 3、三读课文
3、,声音响亮,口齿清楚,不丢字,不加字。 指名读―――评议 三、出示目标1、口齿清楚,声音响亮地读课文,不丢字,不加字,字音准确。2、会写“见、白、田、电”4个字。3、背诵课文。 四、实施目标 (一)逐句讲读诗句。 1、弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。 (1)提问:“弯弯的月儿”指的是什么? 追问:①月牙什么样?像什么? ②“小小的船”是什么?指名说齐读:弯弯的月儿像小小的船。 (2)比较:“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同:指名说师小结:“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱。 (3)比较:“小小的船”与“小船”有什么不同。 指名说
4、师小结:“小小”的船比“小”船更小、也更讨人喜欢。 (4)指导朗读 弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 师:听老师范读,注意做到: 口齿清,声音响,不丢,不加字,字音要准确。 范读―――仿读(齐读―――男女生对读―――指名读―――评议) 2、我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 (1)过渡: 小姑娘托着可爱的小脸蛋儿,望着那两头尖尖,像小船一样的月亮,出了神,意想着月亮真的变成了小船,自己真的坐到了月亮上(师生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子;师同时将坐着的小姑娘纸板模型拿下来放到月亮上并添画船桨,便图与书中图相同) (2)提问:我坐
5、在小船一样的月亮上看到了什么呢? (3)引导理解“闪闪的” 师:星星在天空中不停地眨眼睛,我们就说这是什么样的星星? 师小结:“闪闪的”就是“一闪一闪”的。 (4)引导理解“蓝蓝”的。 ①提问:你坐在小船一样的月亮上,除了看到一闪一闪的星星,还看到了什么? 指名说 ②结合学生回答,引导理解“蓝蓝的”。 问:课文为什么不说“蓝”的天空呢? 指名说 ③师小结: “蓝蓝的”意思是很蓝很蓝,让我们觉得天空是那样美。 (5)理解“只”夜空是多么美呀!除报一闪一闪的星星和很蓝的天空,竟然什么东西都吸引不了小姑娘!这就是“只看见”的“只”的意思,表示除了星星和蓝
6、天,别的都没看见。 (6)指导朗读 我/在小小的/船里(轻声)坐。 只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。 师范读,生按前面所想的朗读要求仿计。齐读―――自由读―――指名读―――评议 (7)初步了解什么是想象。 ①问:月亮真的变成了,小船吗? 小姑娘是不是真的坐到了月亮上? 师小结:月亮并没有真的变成小船,小姑娘也没有真的坐到月亮上,这都是小姑娘望着月亮想象出来的,并不是真的。 ②问:现在知道小姑娘怎么会坐到月亮上去了吗? (二)朗读全文 1、过渡:你喜欢这首诗吗?请把你的喜爱之情读出来,读时要做到,(投影): (1)读准字音,不丢字,不加字。 (2)
7、词连读,按老师教的方法停顿,注意重音。 2、自由练读―――指名读―――评议―――男女生轮读―――齐读。 (三)指导背诵 美丽的夜空,不但吸引了小姑娘,也吸引了我们班的小朋友,是不是?你愿意把这首描写夜空的小读背下来吗?自由练背―――部分背―――齐背―――指包背 (可配上轻缓优美的音乐背景)―――评议―――齐背 师按挂图提示背诵 五、课后练习 1、填空 弯弯的(),小小的(),小小的()两头尖。 我在小小的()里坐,只看见闪闪的()蓝蓝的() 2、照样子用线连起来。小小的月儿弯弯的船蓝蓝的星星闪闪的天 六、
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