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时间：2020-03-03
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1、认识钟表课后反思《认识钟表》是人教版一年级数学上册内容。一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大多孩子会看整时，但这些经验只是粗浅的、感性的，对不同的孩子来说层次也是不同的。一、巧设谜语点题导入新课：会跑没有腿，会税没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡！二、利用生活经验钟表在学生生活中应该是随处可见，非常熟悉的东西。因此，抓住学生对钟表的已有认识，从一开始的谜语导入，到你知道钟面上有些什么，充分调动学生的已有生活经验，并逐渐规范数学用语，比如学生交流的长针、短针，生活中常说的几点钟等。在认识几时后，请学生根据画面及所示的时间用完整的话说说“在什么时候的几时小朋友在干什么”
2、。使学生掌握比较严谨、规范的数学语言，逐渐提升学生的认知。三、注重动口、动手本课主要是让学生认识钟面上的几点整，并能根据相应的时间在钟面上拨出来。因此，在教学时特别注重让学生动手拨一拨、动口说一说。教学中采用多种形式，如老师说学生拨，老说拨学生说，同桌合作一人说一人拨等。在这一过程中使学生体会并能归纳出：分针指着12，时针指着几，就是几时。
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