奇妙的动物世界（教学设计）.doc

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1、奇妙的动物世界（口语交际）教学设计鹤山碧桂园学校喻琼琼教学目标:1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子、生活习性，感受动物世界的奇妙，能把与动物间的趣事说清楚。2、在交流中分享动物给人们带来的快乐，在表述的过程中，培养学生倾听、表达及良好的口语交际习惯。3、在充分表达的基础上，能写一写自己最喜欢的小动物。教学重点:学生在交流的过程中能把自己了解的动物样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚。教学难点：在活泼开放的交际形式下，把话说完整、生动、准确，交流大方、有礼貌。课前准备：做好30个动物头饰（小猴、小白兔、乌龟、熊猫、袋鼠……）教学流程：一、创设情景，激发兴趣1、游戏：猜猜我是

2、谁？根据听到的声音猜动物。2、欣赏各种各样的动物，播放动物录像。3、交流看到了哪些有趣的画面。4、激情导入：“动物们不仅长得形态各异，连睡觉的方式都各不相同。这真是不看不知道，动物世界真奇妙！今天我们就要到这奇妙的动物世界去看一看啦。二、交新朋友1、老师戴上“猫头鹰”头饰示范交朋友2、学生互动交朋友3、反馈：向大家说说你的新朋友是谁，再请你的新朋友和大家见个面，打声招呼吧！”三、自我介绍（说说最熟悉的动物的样子、生活习性）1、师示范：先听我猫头鹰的介绍，边听边思考：猫头鹰向你们介绍了些什么？2、生交流。（猫头鹰是怎样介绍自己的）3、指名上台介绍并评价。4、请两生上台示范做自我介绍。7、全

3、体学生面对面互相做自我介绍。五、说奇妙本领1、先说说猫头鹰的本领。2、指名说本领。六、趣事共享1、了解动物知识的途径。2、分享趣事，谁愿意把你和小动物之间发生的趣事跟大家分享呢？七、写一写1、写一写自己最喜欢的一种动物。2、出示写话要求。3、佳作欣赏。板书设计：奇妙的动物世界认真倾听文明礼貌样子态度大方生活习性声音响亮本领表达流利趣事