人教版小学语文一年级上册《自己去吧》教学设计 (13).doc

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1、一年级语文《自己去吧》教学设计乐小张周艳（一）激趣导入，激发兴趣　　　1、小朋友，你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么小动物？它有什么本领？　　　　2、今天老师给你们带来了两个好朋友，让我们来猜一猜，他们都是谁呢？　　　　　　　　3、出示谜语，猜谜底。4、板书课题，指名读，齐读。　　　　（设计意图：小动物是同学们非常喜爱的，由学生的喜好入手，通过猜谜语使其在轻松愉快的谈话中自然地进入课文所创设的情境之中。）（二）生字的巩固和复习（1）齐读生字。（2）通过游戏复习巩固生字。（3）检查自学生字情况（4）4、指导写字，体验成功。（设计意图：由于第一节课时已经

2、学习了生字,本课通过齐读、游戏的方式,对生字进行复习。）（三）品读课文本篇课文包括两部分的故事学习,第一部分为小鸭学会了游泳,第二部分为小鹰学会了飞翔。1、通过PPT出示课文内容,让学生观察图上画了什么?它们在说什么?最后小鸭学会游泳了吗?2、让学生用同样的方式,学习第二部分故事的内容。（设计意图：通过ppt带领学生学习本课的内容）（四）角色扮演理解课文内容（设计意图：通过角色扮演，体会文章的思想和意思，训练读书的能力）1、分别扮演小鸭、鸭妈妈表演故事内容。2、分别扮演小鹰、鹰妈妈，模仿他们的语气揣摩内容。（五）说话写话价值观情感的升华1、通过学

3、习这篇课文我们知道了小鸭自己学会了游泳、小鹰自己学会了飞翔。你们自己学会了什么呢？我们还可以说其他的动物学会了什么呢？2描述最近学会了什么,以后还可能学会什么,进行训练。学会了。（设计意图：通过本次训练，让学生体会在生活中升华价值感情，明白应该做什么。）（六）作业训练知识巩固1、生字的规范书写和掌握。2、说话写话的训练。3、回家后在生活中的运用,自己的事情自己做。（设计意图：通过课后训练，让学生掌握本课的生字和词语，让学生在生活中运用）