语文北师大课标版五年级上册天马课件第一课时.ppt

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1、天马第一课时天马是1969年出土的东汉时期的一件艺术珍品，也叫“马踏飞燕”。这匹骏马从龙雀身上飞快地踏过，而龙雀却安然无恙。让我们走进课文去了解一下天马这件艺术品吧！新课导入学习目标1、认识并会写本课生字；能正确读写“体态轻盈”等词语。2、理解课文内容，体会工艺品天马的特点，感受中国古代艺术品的艺术，受到美的熏陶。3、理解“天马”作为中国旅游的图形标志的意义。辔头缰绳鞍镫相关知识辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。鞍镫（dèng）：鞍，鞍子。放在牲口背上驮运东西或供人骑坐的器具，多用皮革或木头加棉垫制成。镫，马镫。挂在鞍子两旁供脚登

2、的东西，多用铁制成。璎珞：古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装饰品。字词积累左右结构上下结构据、铜、雕塑、轰、型、兼、雀半包围结构上中下结构局、载燕局jú尸组词：邮局局部据jù扌组词：据说证据铜tóng钅组词：铜钟铜板雕diāo隹组词：雕刻雕塑塑sù土组词：塑料塑像轰hōng车组词：轰炸轰动型xíng土组词：造型类型兼jiān丷组词：兼职兼并雀què小组词：麻雀孔雀燕yàn灬组词：燕子燕窝载zǎi车组词：记载转载局旅游局据据说造句：据说这座桥是唐朝时修建的。造句：我国旅游局以“天马”作为中国旅游的图形标志。铜铜钟雕雕刻造句：他正在专

3、心致志地雕刻一只凤凰。造句：庙里有一口大铜钟。塑塑像轰轰炸造句：这个基地昨天受到了轰炸。造句：操场上耸立着巨大的塑像。型类型兼兼职造句：读书期间他经常做兼职赚取生活费。造句：这种类型的题目我掌握了。雀麻雀燕燕子造句：春天到了，小燕子又飞回来了。造句：麻雀是一种可爱的小鸟。载转载造句：豆豆在网上写了篇日志，居然被各家网站转载了，他好不得意。震惊全国轰动世界历史悠久体态轻盈神形兼备生动健美昂首扬尾四蹄腾空自由奔放动作协调令人惊叹迎风飘动中外驰名叹服叫绝课文解读1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。“天马”加上

4、引号，表示特殊的称谓。第1自然段是文章的第一部分：开门见山，点明中国旅游局把“天马”作为中国旅游的图形标记，语言简洁。最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。一个“最”字可以体现出作者的惊叹之情，也体现了“天马”的神奇和我国青铜雕塑高超的技艺。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象地支撑问题。铜奔马全身重量集中在后足上，头和颈部后收，使马的重心和支撑点正好在一条直线上，这样能保持平衡。这种力的平衡设计，体现了设计者具有先进的科学知识，体现了我国古代劳动人民的聪明智慧

5、。第3-5自然段按照从整体到部分的顺序细致入微地介绍了天马的外形特点。开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的。这句话转入对艺术品名称的介绍，总起下文。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。这句话用词非常准确，“不敢肯定”是说虽然古书有记载，但是不能确定汉明帝迎取的是这件工艺品，可见作者态度严谨，也可以从侧面看出这件工艺品的珍贵。第2-6自然段是文章的第二部分：具体写了天马这件工艺品的形态及由来。第7自然段是文章的第三部分：点明中心，用天马作为中国旅游的

6、图形标志，象征着历史悠久的中国正在腾空飞速前进。写法指导首尾呼应首尾呼应是指文章的开头和结尾遥相呼应。这种照应可以给人首尾圆合，结构严谨的感觉。分组讨论作者从哪几个方面说明这件艺术品的价值及地位？从中体现了作者什么样的感情？从造型、冶铸、文化历史这三个方面说明这件艺术品的价值及地位，从中体现了作者的兴奋自豪之情。拓展延伸课后搜集有关山丹马场、雷台汉墓、汗血宝马的资料，研究一下天马的原型到底是什么马？课后作业搜集关于马的成语；讲讲有关马的成语故事或寓言故事。找找关于马的绘画、雕塑、音乐、摄影、邮票等艺术品，选出自己最喜欢的，介绍

7、给大家。