语文北师大课标版五年级上册《微笑》课件.ppt

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1、微笑渭南市实验小学梁爱萍北师大版五年级上册第九单元：礼物预习过关：词语轻松闯：回报陌生重燃匆忙顿消温馨转瞬即逝终生美好兴隆荣耀善良淳厚醇厚诗歌展示读：1.每小组推荐一人，7、8小节齐读。2.用心读，认真听。3.听后精准评价。预习过关：研习感悟：研习一：小组合作学习自由读诗歌，思考：微笑有哪些特点？微笑有哪些作用？1.出声自由读。2.画出相关语句：“”画出特点，“”画出作用。3.请大家用完整的句子交流。微笑的特点是（），我从文中（）找到的。微笑能让人（），我从文中（）找到的。（四）口语交际1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会

2、要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。如果我是来自远方的客人，你的微笑就是对我的。如果我是运动场上的失败者，你的微笑就是对我的。如果我，你的微笑就是对我的。……（四）口语交际1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体

3、主动地讲述故事，努力用语言打动他人。研习感悟：默读第4、5小节，静静想一想：你的脑海里出现了怎样的画面？（四）口语交际1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。研习感悟：研习二：小组合作讨论在人生的路途上，为什么说“最好的身份证”就是微笑？1.思考：微笑和身份证有什么联系呢？2.组内讨论、交流。把微笑比作身份证，就是说在人生的旅途上，无

4、论走到哪里，如果你总是面带微笑，别人就会感受到你的友善，你就会受到欢迎和帮助，人与人之间就会更加和谐地相处。说一说：你经常把微笑送给别人吗？你曾经感激地接受过别人的微笑吗？小提示：1.什么情况下？2.是送给？还是接受？3.作用怎样？（四）口语交际1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。践习畅谈：微笑我赞美微笑，因为它有迷人的魅力和神奇

5、的功效。它像三月的春风，能将脸上的阴云扫掉。它像明媚的阳光，能把心头的冰雪消融。它像神秘的灵丹，能使人变得年轻貌美。它像人间的彩虹，能架起友谊和善的金桥。它虽转瞬即逝，可留下的回忆却永远美好！世上多一点微笑，人间少一些困扰。脸上多一丝微笑，心中少一份烦恼。如果人人都能露出坦诚的微笑，那么生活将是多么幸福、多么美好！（四）口语交际1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主

6、动地讲述故事，努力用语言打动他人。践习诵读：作业设计1.有感情地背诵诗歌。2.以“微笑”为主题，回忆自己接受或是送给别人微笑的经历，赶快用笔记录美好瞬间。（四）口语交际1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。