语文苏教版八年级下册口技第二课时 课件.ppt

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1、视频口技林嗣环1、了解我国民间艺人的智慧和才能。2、体会正面描写和侧面烘托相结合的妙处。3、品味本文简练、准确、生动的语言。学习目标叩口技之门一、解释词语1、满坐寂然2、会宾客大宴3、妇抚儿乳4、不能名其一处也5、虽人有百手6、但闻屏障中抚尺一下7、两股战战8、几欲先走9、以为妙绝10、指其一端二、句子翻译1、京中有善口技者2、宾客意少舒，稍稍正坐。1、流利地朗读课文。要求：读准字音、读出节奏。读口技之声2、用简洁的语言概括本文记述了一件什么事？品口技之善先自学再合作，找出能体现口技艺人“善”的语句，并探究这些语句是如何突出“善”的。温馨提示：运用（）﹏[]等符号，分类进行圈划

2、标注声音变化表演内容梦中惊醒渐入梦乡失火救火小——大缓——急大——小大——急少——多表演之“善”正面描写宾客衬“善”专注、入神宾客心情舒畅、放松↓惊慌、害怕↓侧面描写道具衬“善”“施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”“撤屏视之，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”侧面烘托首尾呼应由衷赞“善”“众妙必备”“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”技艺高超、才能非凡波澜起伏曲折多姿构思之“善”小夜曲摇篮曲交响曲“善”复杂的声响高超的技艺杰出的智慧和才能巧妙的设计入迷的听众简单的道具由衷地赞美寻口技之美本文语言简练准确、生动传神,找

3、出最富有表现力的词语、语句进行赏析。温馨提示：可从以下角度来赏析1、修辞角度2、词语运用角度（例如：“遥闻”二字写出了声音的幽远。）奇人奇技奇文堪称奇妙会读会赏会品重在汇通学口技之妙运用正侧面结合的写法，写一场激动人心的拔河比赛（或篮球比赛）的片段。华夏文明源远流长民间技艺璀璨多姿