语文苏教版八年级下册《口技》课件.ppt

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1、口技林嗣环兰苑中学贺荣坤学习目标1、结合课下注释，掌握本文常见的文言实词和虚词。2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的写作手法。3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。关于作者林嗣环:字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。《口技》原为他的《秋声诗》的序言。预习检测少顷（）惊觉（）絮絮（）夫叱（）伸颈（）齁（）中间（）曳（）许许（）一、读课文，正字音二、排图片，明顺序翻译方法方法:直译为主，字字落实意译为辅，文从字顺1、有善口技者2、于3、当是时4、以为5、妙绝6、微闻7、意少舒8、虽9、于是10、群响毕绝善于在在这时候认为好极了隐约听到心情即使在这时候全部消失三

2、、译字词，速记忆一时齐发，众妙毕备。一齐发出来，各种妙处都具有。四、找错误，勇闯关虽人有百手，手有百指，不能指其一端。虽然一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能指明其中的一端。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。于是，宾客们没有一个不变了脸色的，（他们）捋起衣袖，露出手臂，两腿打抖，几乎想要争先恐后地走了。研读课文1、全文是围绕哪一个字来写的?2、课文2、3、4段口技者表演了3个场景，请在文中分别划出口技表演者的声音种类、声音特点、作者评价及听众反应。3、结合以上问题，思考本文通过什么写作手法来表现口技者的技艺的?场面声音种类声音特点作者评价听众反应梦　中

3、惊　醒由　醒又　睡失　火救　火犬吠　欠伸　呓语儿啼　妇呜　夫叱齁声　妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声　咳嗽一时齐发众妙毕备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼　齐哭　百千人大呼　儿哭　犬吠　力拉崩倒声火爆声　风声　求救声曳屋声　抢夺声　泼水声由远及近由外到内由小到大由大而小由密而疏微闻余声忽然变大由少而多由多而杂善凡所应有无所不有小到大大到小密到繁疏到密伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走正面描写口技表演中声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓急情节发展情况平平巩固：试以“声音的变化”为横坐标，“宾客的反应”为纵坐标，画一个情节发展情况的坐标图。1

4、、正面描写与侧面描写相结合，突出口技表演者技艺的高超。2、口技表演由简单到复杂，由驰缓而渐趋紧张。波澜叠起，变化万端，动人心魄。课堂小结模仿《口技》写一篇场景短文。要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。2、200–300字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景，也可以写某节课的场景。课后作业谢谢指导