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时间:2020-03-04
《语文苏教版八年级下册口技课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、请欣赏一段表演洛桑学艺关于口技:杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏”。现代口技表演,演员不必隐身,改为借助扩音器发出各种声响,并且可以借助于动作、手势。口技林嗣环1、林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人,顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。朗读全文,注意红颜色字的读音。少顷()犬吠()呓语()意少舒()曳()屋许许()声几欲先走()shǎofèiyìshǎoyèhǔjī夫齁声起()曳屋声()无敢哗者()叱大儿声()
2、中间力拉()yèchìjiànhōuhuá听课文录音注意正确的字音注意停顿和节奏善于正赶上设置,安放一会儿只通“座”静悄悄的样子有善口技者会宾客大宴施八尺屏障少顷但闻满坐寂然犬吠惊觉欠伸其夫呓语既而儿醒妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之解释红色的词语狗叫醒说梦话不久喂奶乳头轻声哼唱这同时都,全极不多久打呼噜稍微渐渐当是时一时齐发众妙毕备以为妙绝未几夫齁声起意少舒稍稍正坐俄而中间力拉曳屋许许声虽人有百手不能名其一处奋袖出臂两股战战几欲先走一会儿中间夹杂拉即使说出扬起大腿几乎;跑一、一词多义:以为妙绝(副词,极,非常)群响毕绝(
3、动词,消失)众妙毕备(名词,妙处)以为妙绝(形容词,奇妙)手有百指(名词,手指)指其一端(动词,指出)众宾团坐(动词,坐下)满坐寂然(同“座”,名词,座位)妇抚儿乳(动词,喂奶)儿含乳啼(名词,乳头)绝:妙:指:坐:乳:5二、古今异义:1.会宾客大宴2.但闻屏障中抚尺一下3.当是时4.微闻有鼠作作索索5.宾客意少舒6.稍稍正坐7.中间力拉崩倒之声8.虽人有百手9.于是宾客无不变色离席10.两股战战11.几欲先走古义今义适逢,正赶上聚合,合在一起只转折连词,但是这判断动词隐隐约约微笑、细微等稍微数量小渐渐地稍微其中夹杂
4、在事物两端之间或两个事物之间的位置即使假设连词虽然条件连词在这个(时候)承接连词大腿量词,事物的一部分跑行走重点字词三、词类活用1、京中有善口技者2、不能名其一处也3、妇抚儿乳4、会宾客大宴5、妇手拍儿声6、无不伸颈,侧目擅长形容词活用作动词说出名词活用作动词喂奶名词活用作动词举行宴会名词活用作动词用手名词作状语用眼睛看名词活用作动词你能复述故事吗?文章结构口技第一部分第二部分第三部分1、(第2自然段)摹拟一家人深夜里被惊醒的情形2、(第3自然段)写这家人再次入睡的情形。3、(第4自然段)摹拟一场突然而至的特大火灾的
5、惊险场面(第1自然段)(第2˜4自然段)(第5自然段)写表演前的准备,及表演即将开始的情况。写表演者的精彩表演和听众的反应。写表演结束时的情景。探究全文第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个?“善”文章从哪些方面表现了口技者善口技呢?善最简单的道具(少)最热烈的观众反应最复杂的表演内容(多)正面描写侧面描写侧面描写是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。正面描写就是把人物或景物的状态直接具体地描绘出来.最精彩的表演大声读全文,找出文章中所有的正面描写与侧面描
6、写,并选取至少一处试做分析。正面描写“遥闻深巷中犬吠……一时齐发,众妙必备。”未几,夫齁声起……妇梦中咳嗽忽一人大呼火起……凡所应有无所不有。由远及近,由外而内,由小而大,由分而合。“遥”字用到了以动写静的手法,突出了夜深人静。如:王籍的《入若耶溪》中的”蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽“。口技人坐屏障中……一扇、一抚尺而已。侧面描写满座寂然,无敢哗者。满座宾客无不伸颈……以为妙绝。宾客意少舒,稍稍正坐。于是宾客无不变色离席……几欲先走。撤屏视之…….一抚尺而已。(全场紧张肃穆,侧面反映出口技人闻名已久,观众十分向往。)(前后
7、呼应,写出道具简单,突出口技人技艺的高超。)(用宾客以假为真、惊慌失措的反应侧面突出口技人的精彩表演。)写作特色(可从结构、叙事顺序、写作手法等方面找)以时间为记叙顺序正面描写与侧面描写相结合首尾呼应的结构特点用到了以动写静的手法行文有波澜根据课文内容填空一张﹍﹍,两三件﹍﹍﹍﹍,四方﹍﹍﹍﹍,听得五﹍﹍﹍﹍﹍﹍六﹍﹍﹍﹍﹍﹍,心里七﹍﹍八﹍﹍,好似九﹍﹍﹍﹍﹍﹍,真乃十﹍﹍﹍﹍﹍﹍。口道具宾客体投地神无主上下死一生全十美播放视频大家知道这是什么吗?对这就是现代音乐的一种形式bbox,就是继承了口技表演技艺,并结合现
8、代的元素产生的一种新型的音乐形式。那我们对待我们传统的文化到底持什么态度呢,传统的文化有好也有坏,我们应该如何对待呢?取其精华,去其糟粕五、作业:模仿《口技》写一段场景片段要求:1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质;注意写出观众的反映,包括影片中的观众和周围的同学。2、150-25
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