校报父爱如山母亲的账单电子教案.doc

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1、原创]向父亲致敬！（父亲节）魏俊萍发表于2010-6-207:14:41   向父亲致敬！（父亲节）爸爸！一生受尽劳累，您的信念只有一个，为儿女谋幸福！正是在您的耕耘下，家庭和谐美满，日子过得一天比一天好。也许世上只有妈妈好，没有多少人在呼吁了！因为不可否认地，爸爸对家庭的付出，并不比妈妈少。现实社会中，爸爸是家庭的经济收入来源，他在默默地支撑着整个家，毫无怨言，在天下爸爸的心目中，没有什么，比依赖他的家更加重要！所以作为父亲，他注定了，要为家庭成员的安逸、幸福生活！一生操劳！多么可敬而伟大的父亲！世界上没一种爱，比父爱更无私！父亲节到了，向我们的父亲表达真挚的爱意吧！

2、朦胧时候，父亲是一座大山，坐在他肩头，总能看的很远、很远！懂事时，父亲是一棵倔强的弯松，这才发现，我们的分量是这样重、这样重！而现在，父亲啊！你是一首深沉的诗，儿女默默的读，泪轻轻的流。又是父亲节了，我的父亲却从来都不知道，就象他从来都不知道疲劳一样！又是父亲节了，你可收到了我的又一次的祝福? ……祝全天下的父亲父亲节 快乐!——窦桂梅的教育思想善写的语文老师一定是讲课讲得好的老师！语文老师不写，不知其可怜；语文老师不读，不知其可怜。文字，记录人生的跑道，记录自己的脚印，我的文字不是最好的，但我也写写我自己，不在于文才如何，在于自己好好的用心在积累。那些文字，是你人生永

3、远纪念的丰碑。麻木的人不会思考。带着问题走向课堂，带着思考走出课堂。什么是教育？陪伴孩子走过童年的过程。一个语文教师就是一个牧羊人，你得找草源丰富的地方引领孩子们去，你既要有钻进去的力量，也得有飞出来的底气。教孩子学习语文的过程，就是教孩子读书积累的过程。摆正位置很重要，一旦摆错位置，有可能成为垃圾，也实现不了自己的梦。要想把学力转为生产力，光议论是不行的，要勤于琢磨，敢于实践。强调教师的专业发展，追求内化为执着。这样你的种子才会散发无限的潜能，才能生根发芽，才会结出属于你自己的果子。母亲的账单教学目标：1、1、 深入理解课文内容，把握彼得的情感变化，通过账单对比体会母

4、亲的爱。2、2、 利用自主探究与合作交流理解课文内容，通过汇报交流深化对课文的理解。3、3、 联系生活实际，感受身边母爱的无私。教学重点：通过账单对比，了解彼得的内心变化，体会母爱。教学难点：从账单中体会母子的各自情感。教学准备：自制课件教学流程：一、一、揭示课题，确定目标1、1、 上节语文课，我们学习了《母亲的账单》这篇课文，初读了课文，学习了文章的生字词。本节课，我们继续学习课文《母亲的账单》。板书课题。2、2、 通过本节课的学习，需要大家完成这样的学习目标：深入理解课文内容，把握彼得的情感变化，通过账单的对比体会母亲的爱：利用自主探究与合作交流理解课文内容，通过汇

5、报交流深化对课文的理解：联系生活实际，感受身边母爱的无私。二、二、自学提纲：1、1、 彼得的账单是什么内容？用“------”画出来，彼得为什么给妈妈开账单？2、2、 妈妈的账单是什么内容？用“~~~~”画出来，妈妈为什么开账单给彼得？3、3、 小彼得的心情有什么变化？最后一个自然段你读懂了什么？三、三、学生自学，教师桌间巡视四、四、教师点拨：自学提纲1：（1）指名读儿子彼得的账单，你能读懂什么？课件出示彼得的账单（能干、听话）（2）师：彼得是个听话、能干的孩子为什么还开账单给妈妈呢？（一、二自然段）（引导学生从彼得生活的环境理解，由于家庭的耳濡目染，这个听话的孩子似乎

6、成了一个小商人，他认为付出劳动就应该得到回报）（3）你认为彼得跟妈妈索取报酬合理吗？说说理由（围绕账单的语段读）自学提纲2师：晚上，彼得如愿以偿地得到了报酬，但同时他发现餐盘旁边还放着一份妈妈开给他的账单。谁来读一读，看谁完成自学任务了。（1）（1）        教师出示妈妈的账单（在金额处空白）生自由读账单，引导学生多读几遍想你读懂了什么？（慈爱、精心照顾、关心孩子）（2）（2）        想象说话：你能结合自己的妈妈，想象一下十年来妈妈是怎样照顾彼得的吗？（十年了，妈妈一直用心血和汗水为彼得营造了幸福舒适的生活，十年了，就为这吃吃喝喝，妈妈又忍受了多少繁杂琐碎

7、的家务劳动；一旦彼得卧病在床，病在儿子身上，却痛在妈妈心里，如果能代替，妈妈宁愿生病的是她自己，对这样一位慈爱的妈妈，你认为彼得又该付给她多少报酬呢？（生语言训练）（3）（3）        师小结：十年中，妈妈付出的心血、汗水，还有她宝贵的青春年华，这笔钱怎能弄得清，弄得完？何况妈妈的爱远没有停止，还在继续，这笔钱如果让小彼得付，他一辈子也付不起，妈妈的账单是一份无价的账单。（板书无价）（4）（4）        师：可是妈妈又是怎样看待自己的付出呢？（出示0000）再读妈妈的这份账单，你又读懂了什么？（妈妈全心的付出，不要任何报酬，无