校报父爱如山母亲的账单电子教案

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1、原创］向父亲致敬！（父亲节）圈魏俊萍发表于2010-6-207:14:41向父亲致敬！〈父亲节）爸爸！一生受尽劳累，您的信念只有一个，为儿女谋幸福！正是在您的耕耘下，家庭和谐美满，日子过得一天比一天好。也许世上只有妈妈好，没有多少人在呼吁了！因为不可否认地，爸爸对家庭的付出，并不比妈妈少。现实社会中，爸爸是家庭的经济收入来源，他在默默地支撑着整个家，毫无怨言，在天下爸爸的心目中，没有什么，比依赖他的家更加重要！所以作为父亲，他注定了，要为家庭成员的安逸、幸福生活!一生操劳！多么可敬而伟大的父亲！世界上没一种爱，比父爱更无私！父亲节到了，向我们的父亲表达真挚的爱意

2、吧!朦胧时候，父亲是一座大山，坐在他肩头，总能看的很远、很远！懂事时，父亲是一棵倔强的弯松，这才发现，我们的分量是这样重、这样重！而现在，父亲啊！你是一首深沉的诗，儿女默默的读，泪轻轻的流。又是父亲节了，我的父亲却从来都不知道，就象他从来都不知道疲劳一样！又是父亲节了，你可收到了我的又一次的祝福？……祝全天下的父亲父亲节快乐！名师指路母亲的账单教学目标：1、1、深入理解课文内容，把握彼得的情感变化，通过账单对比体会母亲的爱。2、2、利用口主探究与合作交流理解课文内容，通过汇报交流深化对课文的理解。3、3、联系生活实际，感受身边母爱的无私。教学重点：通过账单对比，

3、了解彼得的内心变化，体会母爱。教学难点：从账单中体会母子的各自情感。教学准备：自制课件教学流程：一、一、揭示课题，确定目标1、1、上节语文课，我们学习了《母亲的账单》这篇课文，初读了课文，学习了文章的生字词。本节课，我们继续学习课文《母亲的账单》。板书课题。2、2、通过本节课的学习，需要大家完成这样的学习目标：深入理解课文内容，把握彼得的情感变化，通过账单的对比体会母亲的爱：利用自主探究与合作交流理解课文内容，通过汇报交流深化对课文的理解：联系生活实际，感受身边母爱的无私。二、二、自学提纲：1、1、彼得的账单是什么内容？用一-”画出来，彼得为什么给妈妈开账单？2

4、、2、妈妈的账单是什么内容？用“〜〜〜〜”画出来，妈妈为什么开账单给彼得？3、3、小彼得的心情有什么变化？最后一个自然段你读懂了什么？三、三、学生自学，教师桌间巡视四、四、教师点拨：自学提纲1：（1）指名读儿子彼得的账单，你能读懂什么？课件出示彼得的账单（能干、听话）（2）师：彼得是个听话、能干的孩子为什么还开账单给妈妈呢？（一、二自然段）（引导学生从彼得生活的坏境理解，由于家庭的耳濡冃染，这个听话的孩子似乎成了一个小商人，他认为付出劳动就应该得到回报）（3）你认为彼得跟妈妈索取报酬合理吗？说说理由（围绕账单的语段读）自学提纲2师：晚上，彼得如愿以偿地得到了报酬

5、，但同时他发现餐盘旁边还放着一份妈妈开给他的账单。谁来读一读，看谁完成自学任务了。（1）（1）教师出示妈妈的账单（在金额处空白）生自由读账单，引导学生多读几遍想你读懂了什么？（慈爱、精心照顾、关心孩子）（2）（2）想象说话：你能结合自己的妈妈，想象一下十年来妈妈是怎样照顾彼得的吗？（十年了，妈妈一直用心血和汗水为彼得营造了幸福舒适的生活，十年了，就为这吃吃喝喝，妈妈乂忍受了多少繁杂琐碎的家务劳动；一旦彼得卧病在床，病在儿子身上,却痛在妈妈心里，如果能代替，妈妈宁愿生病的是她自己，对这样一位慈爱的妈妈，你认为彼得又该付给她多少报酬呢？（生语言训练）（3）（3）师小

6、结：十年中，妈妈付出的心血、汗水，还有她宝贵的青春年华，这笔钱怎能弄得清，弄得完？何况妈妈的爱远没有停止，还在继续，这笔钱如果让小彼得付,他一辈子也付不起，妈妈的账单是一份无价的账单。（板书无价）（4）（4）师：可是妈妈又是怎样看待自己的付出呢？（出示0000）再读妈妈的这份账单，你又读懂了什么？（妈妈全心的付111,不要任何报酬，无私奉献）板书：无私（5）（5）感情朗读（自由读――指名读-齐读）师引读：十年来，妈妈全心付出，任劳任怨，她给了彼得一笔多么宝贵的爱的财富啊！读读妈妈这份无价的账单（轻声读）师引读：妈妈的账单仿佛在说，孩子，妈妈从來没有也永远不会向你

7、索取任何报酬，深情的读读这份无私的账单（齐读）出示自学提纲3：（1）（1）师：读着读着，我们被爸爸这份浓浓的母爱所深深地感动；读着读着小彼得的心情又有什么变化呢？你读懂了什么？（出示插图）理解“羞愧万分”想彖说话：如果你是彼得，我就是妈妈，告诉我，你心里在想什么？（2）（2）出示两份账单，再对比着读读母子的两份账单，对妈妈的账单有没有更深刻的认识。师：妈妈的账单仿佛在问：孩子，你知道该做了吗？她的账单仿佛在说：孩子，亲情无价，真心付出是不图回报的，这是无声的教育，母爱无声，但此时胜有声。（板书：无声）再来读一读这份饱含着妈妈良苦用心的账单。（配乐）（指名读-…齐

8、读）五、五、当堂练习：此