语文苏教版八年级下册三〈石榴〉.ppt

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1、教材版本：苏教版八年级下册授课题目：郭沫若《石榴》广西钦州市灵山县平南中学黄长珍金格橱，银格橱，格格橱里放珍珠。胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙。千兄妹，万兄妹，挤在一起脸儿红。猜谜语迷目:打一水果石榴图片郭沫若作者简介：郭沫若，著名作家、诗人、学者。四川乐山人。现代文学史上与鲁迅齐名的文学大家。代表作：诗集《女神》《星空》话剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等年轻时的郭沫若中年郭沫若学习重点：1、反复朗读，体会本文优美生动的语言。2、通过对石榴不同角度的分析，归纳石榴的特征。3、学习托物言志的写法，领会作者的写作意

2、图。争妍斗艳奇崛枯瘠盎然忍俊不禁丰腴金罍安普剌犀利玛瑙避易yánjuéjíàngjīnyúléilāxīnǎobì生字词：解释下列词语:犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。柔媚：柔和可爱。争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。奇崛：奇特突出。枯瘠：枯瘦。瘠，(身体)瘦弱。盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。忍俊不禁：忍不住笑。丰腴：这里指丰盛饱满。齐读感美要求：1.读准字音。2.找出直接抒发作者对石榴树感情的句子。自读赏美找找石榴树的“可爱”表现在哪里？我觉得石榴的____很可爱，你看，文中的___

3、(自然段)中说“______________________”枝干奇崛而不枯瘠叶片清新而不柔媚花深红色、陆离、华贵、夏天的心脏果实形态美丽子粒透明光嫩安普剌金罍石榴枝叶奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。外在美花花朵色彩深红色、陆离、华贵个性骨朵----花变化形态对炎阳的直射毫不辟易内在美逐渐翻红，整裂为四瓣。形态匀称，像玛瑙花瓶。花－果色彩红黄锈彩形变安普剌－金罍果实样子破口大笑形色透明光嫩透明的皓齿再读品美有人说，这篇文章运用了比喻、拟人、反问、对偶等多种修辞手法，使文章的语言具有极强的表现力，你认为呢？能举出一、二例说明吗？示例：“秋天来了，它

4、对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。”赏析：用拟人、比喻，写了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，形象生动且富有情趣。深读悟美细读这两句话，完成下面的仿写题。1.最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。2.夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重地束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。陶渊明爱菊，爱她的淡泊名利、宁静致远。周敦颐爱莲，爱她的洁身自好、正直廉洁。郭沫若爱石榴,爱她的_________________深读悟美这一年是我敌后抗日根据地最艰难的一年。这一年，侵华日军意图“以战养战”，

5、加紧对中国的控制和掠夺。在极为艰难的情况下，我抗日根据地军民英勇顽强，反“扫荡”、反“清乡”，针锋相对，延安上下开展了轰轰烈烈的大生产运动。这一年，世界反法西斯战争既接近胜利，又有着极端的困难；既面对黎明前的黑暗，又看到了胜利的曙光……想想作者在这一特殊历史时期写这篇文章，有什么深刻含义？表达了作者怎样的思想感情？托物言志描绘外在特点描写内在品质赞美精神、品质等赞美具有这样精神、品质的人表达人生感悟石榴不畏炎阳，在烈日下绽放美丽，演变出充满喜悦的生命变奏曲。这种积极向上的精神是当时的中国所欠缺的，作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格

6、和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。创意咏美同桌讨论：给下列事物写一句咏物寓理的话。[示例]蜡烛：燃烧算什么，重要的是给人类光明。浪花：信鸽：松柏：螺丝钉：风筝：要求：1、托物言志2、比喻、拟人等再见