曹玉萍执教-北师大版六年级丑石课件.ppt

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1、北师大版语文六年级上册丑石河南省三门峡市第二实验小学曹玉萍丑石贾平凹作者简介贾平凹（Wā），原名贾平娃，陕西丹凤人，我国当代著名作家。代表作品：《秦腔》《高兴》《心迹》《爱的踪迹》等。tānnìchuíhuáiyǎn学习生字新词摊腻捶槐衍摊开细腻捶打槐树繁衍nàiqiáoyǔnwòlěi奈翘陨卧垒无奈翘起陨石卧室垒墙学习生字新词tānxiánfùxiùbān滩嫌覆锈斑河滩嫌弃庇覆生锈黑斑màfěngchǐ骂讽耻咒骂讥讽耻辱学习多音字模mú(模样）mó(模型）磨mò(电磨）mó(磨刀）比较形近字摊（）捶（）槐（）

2、陨（）嫌（）锈（）滩（）锤（）愧（）损（）谦（）绣（）翘qiáo(翘望）qiào(翘尾巴）理解词语遗憾：黑黝黝：细腻：庇覆：繁衍：无可奈何：小心翼翼：讥讽：怨恨：在本课是惋惜的意思。形容黑得发亮。细致光滑。掩盖；覆盖。逐渐增多或增广。没有办法；没有办法可想。形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。用尖刻的话来指责或嘲笑对方。对人或事物强烈的不满或仇恨。作者先写丑石的什么，再写丑石的什么？丑——美全班快速读课文整体感知思考：作者是从几方面展示这块石头的丑呢？外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，牛似的模样；无用：垒山墙极不规则；錾

3、开懒得花力气；压铺台阶也不行；洗石磨石质太细；不细腻，不可以“刻字雕花”；不光滑，不可以“浣纱捶布”；丑石的“丑”没有人爱：没有人理会它；孩子们讨厌它；爬上它望月却摔破了膝盖；槐荫不庇覆它，花儿也不在它那里生长，荒草繁衍，锈上绿苔、黑斑。第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？还是写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下来。遗憾——讨厌我们请一位同学来读读课文的六自然段现在我们继续往下学习课文这块丑石后来怎么样了呢？“终有一天，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再

4、没有走去，就住了下来；后来又来了好些人，说是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。下面，我们来理解这短话。1、你怎样理解“眼光立即就拉直了”中的“拉直”？作用呢？2、说是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。3、“不久便来了车，小心翼翼的将它运走了”中的“小心翼翼”说明了什么？眼光是无形的东西，拉直将无形化为有形，表达生动、形象。作用是活灵活现地写出了科学家那种意外的惊喜和全神贯注的神情。说明人们对这块丑石是非常爱护、珍惜的，与我们

5、对丑石的态度形成了一个鲜明的对比。说明石头珍贵稀少，是无价之宝。丑石的“美”那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。请齐声朗读（6—14自然段）丑石美吗？美在什么地方？是块陨石….是一件了不起的东西。补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬。怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？1、事物丑到极处，没什么可相比的，这便成了它独特的个性，这种个性也是一种美。2、本文要说明什么是真正的美。丑石虽有补天发热闪光的经历，却又默默无闻，不以外貌取悦于人，不屈于误解与寂寞，这才是真正的美。请齐

6、声朗读（13自然段）丑和美是相对的这一自然段表达了作者怎样的思想感情？抒发了作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情。我们请一组同学来读读课文的7-15自然段“我”和奶奶为什么“脸红”？“我”和奶奶误解了这块丑石，不能正确分辨美与丑，感到惭愧。丑石的“伟大”在文中指什么？不屈于误解，寂寞的生存的伟大。作者写丑石的故事，就是为了要赞美丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的“丑”呢？（先）丑石的“丑”（后）丑石的“美”（抑）（扬）突出了丑石的价值，表现了

7、中心总结《丑石》托物寄意、抒写作者对生活哲理体验的散文。作者通过对一块“丑石”的描述，从人们对“丑石”认识的变化，表达了作者不以貌取人，以形识物的思想，揭示了一个深刻的道理：“认识事物不可限于表面。而应该透过现象看本质。学习《丑石》这篇文章，你得到了什么启示？1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。课文告诉我们(参考）：认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。“不屈

8、于误解，寂寞的生存的伟大”生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。一样东西存在于世上，必有它的存在价值。人不可貌相，海水不可斗量。世有伯乐然后有千里马”。在被人误解时应该怎么调整好心态。内在美重于外在的美。欲扬先抑的表现手法遗憾讨厌、咒骂、嫌弃惊奇赞美抑（贬低）扬（赞美）丑到极处,便是美到极处.不屈于误解、寂寞的生存的伟大本文的写作特点关于美的名言1、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不